“三个课堂”联动的产业学院建设模式探索与实践——以陕西国际商贸学院为例

以对接ICT产业实际需求、提升ICT专业工程应用型人才的实践与科技创新能力为目标,探索第一课堂、第二课堂、第三课堂联动的产业学院建设模式并不断迭代,组建产业学院“科技小分队”,实施“企业化”的第三课堂建设,逐步形成“双向、四实践”产教研协同的特色化建设路径。实践证明,构建的产业学院建设模式能够有效提升学生的实践能力和科技创新水平,并达到了校企互惠互利、共享共赢的效果,夯实产业学院建设内涵。

浅谈民办高校行政管理人员职业发展——以陕西国际商贸学院为例

行政管理人员,作为民办高校的重要组成部分,其职业生涯发展与学校的发展相关。本文分析了陕西国际商贸学院行政人员现状,存在问题及其产生的原因,并提出有效的缓解途径,有利于行政人员职业生涯的发展,促进学校的和谐发展。

新形势下民办高校档案管理工作发展战略研究--以陕西国际商贸学院为例

陕西国际商贸学院由步长制药独资创办。从1997年刚成立的"陕西国际商贸专修学院"到2002年的"陕西国际商贸职业学院“(高职院校),再到2008年的”陕西国际商贸学院"(本科院校);从当初200多名学生到现在的17000多名学生;从最初的5个专业到现在的54个专业,学校的发展历程,均在学校档案室里留下了学校发展的轨迹。

浅析陕西国际商贸学院教学方法改革

高校的根本任务是人才的培养,学校的中心工作始终是教学工作,改革教学方法对提高教学质量起到至关重要的作用。本文以陕西国际商贸学院的教学改革为例,阐述了学院教学方法的现状、存在的问题及原因,并提出了优化措施。

陕西国际商贸职业学院

陕西国际商贸职业学院位于陕西省咸阳市南效工业开发区，今年国家计划内招生的招生对象为参加全国普通高校统一招生考试的高中毕业生，学制三年。招生专业(高职)有：电子商务、计算机网络技术、计算机与信息管理、会计电算化等四个专业(理科类)和市场营销、工商管理、国际商务、物业管理、旅游与酒店管理、视觉传达设计。

创新的盛会学术的“盛宴”--史记学与大学生人文素养学术研讨会暨中国史记研究会第二十届年会综述

由中国史记研究会、陕西国际商贸学院主办的史记学与大学生人文素养学术研讨会暨中国史记研究会第二十届年会,于2023年11月11—12日在陕西咸阳成功举办,98名专家学者参加。这是三年新冠疫情之后的第一次《史记》研讨会,会前征集论文编辑出版了《史记论丛》第19集,会议期间成立了国际史记学文化中心,对于提升大学生人文素养,推进《史记》研究的国际化进程具有重大意义。这是一次创新的盛会,学术的“盛宴”。

陕西新建本科院校基层教学组织优化思考

基层教学组织是指大学纵向结构中承担教学、科研、咨询服务职能的最低层次的正式组织,其建设情况和职能发挥的好坏将影响到高校的教学质量。本文通过调研,指出陕西新建本科院校基层教学组织存在着基层教学组织设置不科学;院、系和教研室职责不清,且缺少有效的运行机制;实践教学基层组织力量单薄等诸多问题。指出陕西新建本科院校基层教学组织优化的逻辑,并提出了构建学科实体化的矩阵式组织结构;建立基层实践教学组织,加大政策倾斜;理清层级职责,完善运行机制等优化措施。

产学研结合创新机制研究

陕西国际商贸学院实施"专业与职业结合,教学与培训结合、实习与就业结合"的三结合方针,使产学研结合工作取得实质进展,形成特色鲜明的人才培养模式。

民办高校提升青年英语教师教学能力的策略研究

民办高等教育发展越来越快,同时民办高等教育的教学质量也应重视。大学英语作为高校的通识教育课程,要求英语教师具备很强的教学能力。然而,在民办高校中,青年教师特别是青年英语教师所占比重很大。因此,如何提升民办高校青年英语教师的教学能力至关重要。本文结合陕西国际商贸学院的实际情况,探讨了大学英语青年教师在教学改革中存在的问题,并提出相关的策略,以期促进英语教学改革,提高教学质量。

以校企合作为载体的应用型人才培养模式的思考

传统的人才培养模式,存在着重理论轻实践的弊端,学生缺乏技能素质的训练,培养出的人才与社会实际需求相脱节。因此,大力加强校企合作是提高新建地方本科院校教育质量,解决应用型人才培养瓶颈的必由之路。陕西国际商贸学院是一所由步长制药集团独立办学的应用型本科院校,校企合作办学理念深入,特别是近几年来响应国家的政策方针,加大了与企业在人才培养方面的合作,并取得显著成效。

声明

兹有作者“张红玲”在《粘接》2019年第9期总第306期发表“西咸新区绿色建筑发展的制约条件研究”一文。文章中两个项目分别为:陕西省教育厅2019年度专项科学研究计划项目,项目编号:19JK0099;陕西国际商贸学院2019年度校级科研项目,项目编号:SMXY201902。特此证明!