课程思政背景下陕西省高等学院教师专业发展研究

课程思政是新时代对高校教师专业发展的基本要求,作为我国教育大省的陕西省,近年来,各高校围绕立德树人这一根本任务,以不同的形式相继开展了关于课程思政的教学改革与创新,并取得了较理想的成效,但是受个人因素,组织因素和环境因素的影响,在课程思政背景下,陕西省高等学院教师专业发展仍存在一些需要改进的地方,应多措并举,提升教师思政理论水平、重构教师专业发展的模式、创新课堂教学方法,才能形成综合育人的合力作用,不断提升陕西省高校的育人成效,拓宽教师专业发展的路径。