新时代背景下陕西高职教育“中文+职业技能”发展现状、困境与策略

国家“一带一路”倡议的持续推进,为职业教育“走出去”服务国际化发展带来新机遇,“中文+职业技能”作为国家大力推进职业教育国际化的核心载体,正在成为衡量高职院校国际化办学能力的关键。本文聚焦新时代背景下陕西高职教育“中文+职业技能”发展,以陕西高职教育“中文+职业技能”现状梳理为基础,核心围绕陕西高职教育“中文+职业技能”高质量发展面临的优质特色品牌不突出、配套国际化视野人才契合度有待提升、国际化服务合力未充分激发、分类化引导高职教育发展政策有待健全等困境进行深入分析,并针对性地提出三大优化策略。

开展应用型本科教育的理论与现实意义——以陕西高职教育可持续发展的需求为例

理论上阐述应用型本科教育应是高职教育的一个层次和延伸;现实上说明开展应用型本科教育是陕西区域经济和高职教育可持续发展的需要。论述了高职高专院校开展应用型本科教育时,在培养目标上既要坚持"职业性"又要体现"高等性";在办学形式和规模上既要适度发展本专并举,更要重视应用型本科教育的质量。最后提出了陕西可优先组建航空类应用型本科院校的设想。

构建学报团队 促进陕西高职教育科研深入发展

分析了目前陕西高职高专学报的发展现状以及各高职高专学报对院校教科研发展作用不大的成因,提出构建陕西高职高专学报团队的设想以及具体措施,指出应在稿件资源、编辑资源、栏目策划、社会功能作用等方面注重整合性,从而使学报更好地为高职教育科研服务。

乡村振兴形势下陕西高职院校旅游教育的创新与改革

本文从乡村振兴战略出发,分析了陕西省高职院校旅游教育的现状,指出了在乡村振兴形势背景下陕西高职院校旅游教育存在的问题,并从课程设置、教学模式及师资力量建设三个方面对存在问题提出了解决方法。

陕西高职教育内涵建设与发展战略分析

提升内涵质量建设是陕西省高职教育的主题。"陕西高职教育质量工程"坚持科学发展观,走内涵外延共同发展之路;坚持示范引领,全面提高高职院校建设水平;坚持求新求变,凝练高职教育办学特色;坚持校企合作,创新高职教育人才培养模式的内涵建设思路和实施名牌;实施产业带动和实施集团化的三大发展战略。

陕西高职教育“走出去”服务“一带一路”倡议研究

陕西高职教育在实施"走出去"战略服务"一带一路"倡议方面进行了诸多尝试并获得了一定经验和成果。本文通过分析陕西高职院校在"一带一路"倡议下实施"走出去"战略面临的主要机遇,存在的主要问题及原因,提出积极探索新的合作模式、建立国际化师资队伍、课程设置国际化等措施,加快形成陕西高职教育"走出去"服务"一带一路"国际合作办学模式。

基于赛教结合的陕西高职旅游专业实践教学研究与实践

在全国教育教学任务取得阶段性进步的情况下,各高职院校趁机深入"赛教结合"的教学形式,旨在对教学内容提出更高标准要求。旅游行业的从业人员培养学科组成中,实践性教学是关键环节之一。纵观旅游专业理论研究,主动探索有关于"赛教结合"的教学方针与具体实施策略,充分融合旅游知识技能竞赛与旅游专业实践活动。

陕西高职教育发展战略思考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的实施,西部大开发深入推进,西部强省发展战略,以及陕西高职教育积累的基础为未来十年跨越发展创造了有利条件。陕西高职教育在面临良好发展机遇的同时,也面临一系列困难和挑战。迎接这些困难和挑战,不仅需要高职院校自身的努力,更需要各级政府部门在应对这些困难和挑战中的魄力和远见。

陕西高职教育未来十年发展面临的机遇与挑战

一本世纪前十年陕西高职教育起步并获得快速发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的实施，西部大开发深入推进，西部强省发展战略，以及陕西高职教育积累的基础为未来十年跨越发展创造了有利条件。陕西高职教育在面临良好发展机遇的同时，也面临一系列困难和挑战。迎接这些困难和挑战，不仅需要高职院校自身的努力，更需要各级政府部门在应对这些困难和挑战中的魄力和远见。

陕西高职院校思政课实践教学调查及创新路径

在面向陕西高职院校开展思政课实践教学情况调查的基础上,分析了目前高职院校思政课实践教学存在的参与覆盖面、教学设计合理性、评价方式等方面的问题,提出了利用网络平台开展微目标、微主题的实践教学思路,并在创新实践教学形式和评价指标方面提出了具有针对性的教学建议。

浅析陕西高职院校贫困生人格教育

陕西地处经济欠发达的西部地区，陕西高校的贫困生工作是近些年高校学生工作的一个重要组成部分。高职院校的贫困生家庭贫困加之学习成绩不突出，他们的人格健康尤其值得关注。本文在系统分析了大学生健康人格内涵和陕西高职院校贫困生人格健康现状的基础上，对政府、学校和个人培养贫困生健康人格提出了建议。

陕西高职院校在教育信息化进程中面临的任务

根据陕西高职院校在区域信息化建设中所处的态势,提出其应承当加强自身信息化建设和为社会培养信息化技术应用人才双重任务。为此必须加强基础建设,如硬件建设、人员培训、教学和技术软件的应用、多媒体应用、数字化图书馆建设等;做好信息技术与教学要素的整合,包括信息技术环境和教学环境的整合、师生角色的转变、远程教育的运用等;加强学校与社会的信息互联与交往。

陕西高职高专院校评估工作分析与研究

通过分析陕西省高职高专院校人才培养工作的基本情况,总结了陕西高职高专评估工作的基本经验,指出了高职高专院校评估中存在的问题及解决对策。

陕西高职院校物流管理“1+X”证书制度实施探究

为了贯彻《关于做好首批1+X证书制度试点工作的通知》(教职成司函[2019]36号)精神,全国各试点院校积极开展"1+X"证书制度试点工作,物流管理作为首批试点专业,各高校在该专业积极实施。本文通过分析物流管理"1+X"证书制度试点相关制度,结合陕西各高职院校实际承办情况,对政策深入探析与思考,总结首批物流管理"1+X"证书制度试点工作的经验做法,明确实施过程中存在的问题,从多个角度出发,提出合理的方案和对策,以确保物流管理"1+X"证书制度不断完善和高效落实。

陕西高职财经类院校线上教学效果满意度调查研究

在疫情防控进入常态化背景下,利用网络平台开展在线教学成为全社会关注的集点话题。本文采用问卷调查的方法,以陕西高职财经类院校为研究对象,对学生在线教学满意度进行调查。结果显示:线下学生在作业成绩、期末考试、教学满意度的表现均优于线上学生。为此,本文提出增强师生互动,激发学生动机;提供环境支持,强化学习动机;完善线上课程设计,减轻学生学习压力。

陕西高职图书馆“微服务”研究——基于微信公众号服务的调查分析

当下,基于“三微一端”的图书馆微服务模式日渐流行,微信公众号作为图书馆微服务的一部分,其发展尤其值得关注。文章以陕西省高职图书馆为研究样本,通过调查图书馆微信公众号的基本信息、服务功能、推送内容,了解微信公众号服务的服务水平和运营情况,对陕西高职图书馆的“微服务”的广度和深度进行归纳分析。针对现状提出构建共建共享平台、培育“微服务”团队、培养用户群体的策略,以期分析并探索出一条适合高职院校图书馆的“微服务”服务之路。

陕西高职院校羽毛球运动开展现状分析及对策

本文通过对陕西高职院校羽毛球运动开展与普及的现状分析与探讨，提出目前存在的主要问题，并对我省高职院校羽毛球教学提出相应的对策和建议。

新时代陕西高职院校大学生劳动教育现状分析及对策

为满足新时代高职院校大学生的基本需求和现代教育的要求,高职院校一定要加大大学生劳动教育,以培养出适应社会发展的人才。文章主要关注陕西高职院校大学生劳动教育的实际状况,并立足于学情,探讨新时代高职院校大学生劳动教育的具体实践路径,提出了七点可行的实践策略。

我校郭红兵教授荣获陕西高职院校教学名师奖

2023年1月中旬,陕西省教育厅发布了《关于表彰第十三届陕西高职院校教学名师奖获奖教师的通知》,我校郭红兵教授荣获第十三届陕西高职院校教学名师奖。本次教学名师的评选工作经个人申报、学校推荐、申报公示、专家评选、省教育厅会议研究、结果公示等工作程序,全省共有49人获得第十三届陕西高职院校教学名师奖。

2021年陕西高职教育高质量发展论坛暨学术年会隆重召开

12月3日,以“贯彻落实全国职业教育大会精神推动陕西高等职业教育高质量发展”为主题的“陕西高职教育高质量发展论坛暨学术年会”以在线视频会议形式举行,主会场设在学会会议室。陕西省委教育工作委员会、陕西省教育厅高巍巡视员在主会场出席会议,六位全国知名专家在线上出席会议,学会全体成员、全省高职院校及企业会员理事单位代表等近2000余人通过线上分会场形式参加了会议,地处咸阳市的各高职院校主要领导在主会场参会。