校—院二级管理模式下高校教师教学发展分中心运行机制研究与探索

从组织结构设计及职责、教学资源的整合以及教学氛围的营造三方面探讨高校教师教学发展分中心的运行机制。

校—院二级管理中的考评办法综述

目前,高校教育管理模式发生了重大改变,学院制成为主要管理体制,在高校内部管理体制中处于中心地位。实行校—院二级管理,院系事业发展的考评是兜底环节、保障环节。通过对四类高校的调研,综述了目前高校院系事业发展考评方案的主要设计特征,包括目标考核制与绩效评估制异同的比较;考评方案的主要组成部分与一般流程梳理。重点分析了考评工作的组织、考评指标体系的建立、考评结果的使用等环节内容。

校、院二级管理下高校学院办公室管理人员绩效考核办法的优化探讨

随着高校校、院二级管理体制改革的深化,学院作为学校权力下放的承接单位,其办公室管理人员的能力与水平直接影响到改革执行的力度与效果。优化学院办公室管理人员绩效考核办法,将项目管理方法应用到办公室管理人员的绩效考核中,并采取基础考核与优秀考核相结合的考核方式,可以解决绩效考核指标难于量化,考核内容针对性不强的问题,有利于从根本上发挥绩效考核的作用,提升办公室管理人员的工作能力,提高工作效果。

高校二级院系管理的现实梗阻、实践逻辑和治理路径

高校二级院系管理存在碎片化的运作形式、复杂化的管理模式以及模糊化的权责分配等问题。高校要制定明确的政策,建立相应的管理团队,推崇开放包容的沟通文化,建立有效的沟通机制,提供个性化服务,鼓励师生参与管理,推动公共决策的贯彻执行。建立制度化的国家主导型结构,明确权责分配,组织合理架构,完善管理机制,将高校院系的管理职能进行分类管理、分级管理。通过放活和管好两方面措施来实现高校二级院系管理的有效治理和高质量发展。注重科技创新、理念创新和制度创新,完善创新评价体系,为科研工作的质量和成果提供有效的评估和反馈机制。坚持打破学科壁垒,促进学科交叉,加强学院内部的协调合作,提升高校二级院系管理的现代化水平。

在信息化条件下的院系二级教学运行管理的改革与实践

文章分析了信息化教学运行管理的新特点，指出了信息化管理与院系二级管理之间存在的制约关系，从而提出了信息化条件下教学运行管理改革措施，本文为探索在信息化条件下构建新的教学运行管理模式提供了一些有益的经验。

关于高等学校校、院二级教育管理机制的思考

文章以目前我国高等教育管理体制改革为背景,提出了实行校、院二级教育管理的必然性和必要性,阐释了我校实行校、院二级教育管理的情况,并从转变管理理念、转变机关职能、建立健全管理制度等几方面提出了加强我校校、院二级管理体制的内涵建设,逐步改革完善该体制,推动学校整体办学实力的增强的几点看法。

高职院校院系二级管理探析

院系二级管理是当前高职院校迅速发展的需要。进行院系二级管理要注意其两面性和把握原则,在影响学院发展的关键指标上加强职能部门管理的力度。因此,推进院系二级管理要转变观念,合理划分院系两级管理职责、权限和利益,并建立完善的监督约束机制。

高职院系二级教学管理工作模式探讨

高职院校办学规模扩大及系(部)建制完善,使院系二级教学管理工作模式的建立必要而迫切。为此,必须了解院校二级教学管理的内涵及其基本特点,合理配置资源,完善管理制度,提高管理人员素质,运用信息技术优化管理。同时,要处理好宏观调控与部分赋权、责任与权益、持续发展与局部利益、规模发展与内涵建设等方面的关系。

高职院校院系二级管理问题与对策探讨

创新和具有活力的管理机制是高职学院保持生机的源泉。剖析高职院校目前在院系二级管理中存在的主要问题,提出完善院系二级管理制度体系,进行机构与管理体制改革,实现重心下移扩大系部自主权,树立学术权利强化主民监督,建立科学的监督与评价机制等对策。

高职院校就业工作院系二级管理研究——以江西省高职院校为例

本文从办学规模与院校二级管理的关系,就业工作经费、人员、场地等条件保障,就业职能部门与系(分院)职能划分以及就业工作二级管理后的利弊等方面对江西省41所高职院校问卷调查与访谈后,通过对收集数据的统计、分析,本文认为,随着在校生规模不断扩大,规模较大的高职院校必然实行二级管理,建立起学院宏观调控、二级系(分院)自主办学的运行机制,应合理划分学院就业职能部门和二级系(分院)各自的工作职责,为毕业生就业工作提供必要的经济和物质保障,还应加强对二级系(分院)就业工作的考核与监督工作,建立行之有效、科学、合理的考核评价机制,努力提高毕业生的就业率和就业质量,才能推进高职院校就业工作再上一个台阶。

二级管理体制下的院系教学管理工作创新

近年来,各高校都在积极推行二级管理,教育界提出创新教育管理、精致管理的理念,并在实践中进行了积极尝试。文章对二级管理体制下教学管理模式的创新进行了探索,提供了一些有益的实践经验。

高职院校院系二级管理后做好就业工作的思考

高职院校院系二级管理后,就业工作必须适应新形势,要牢固树立一个理念、强化两个保障、坚持三个原则、进行四项创新,这样才能改变传统的学院就业职能部门统管就业又做不好就业工作的局面,使院系二级改革后的毕业生就业工作做得更好。

浅谈高职院校二级教学管理

高职院校办学规模的扩大,使院系二级教学管理工作模式的建立变得迫切而必要。院系二级教学管理体制是合理配置和利用高等教育资源提高教学质量的一种有效途径。文章对高职院校实行二级教学管理体制的意义、构建二级教学管理体制的思路、二级教学管理体制实施过程中的保障措施等进行了探讨。

基于WEB的院系二级教务管理系统的设计模式

高校院系二级教务管理是高校教务管理中的关键环节,管理的质量直接关系到高校在社会竞争中的地位甚至生存与发展。本文分析了该系统的优点,研究了它的体系结构和基本功能。结合高校院系教务管理的实际需求,采用JAVA技术,设计开发了B/S模式的院系二级教务管理系统。

独立学院院系二级教学管理体系优化探讨

教学管理是保证教学质量的命脉所在,完备的教学管理体系为提高教学质量提供制度支持。独立学院作为适应我国高等教育从精英化到大众化转变的产物,其教学管理体系的构建是整个教务管理中的核心。为此,应着重于目标考核、组织建构、内容管理和质量监控等基元,优化独立学院院系二级教学管理体系,保证教学质量。提高独立学院办学水平。

院系二级排课管理模式的探讨

随着高职本科学院招生规模的不断扩大，院系二级管理模式成为教学管理体制改革的必然选择。文章结合高职本科学院的培养模式特点，对其排课的难点所在进行分析，探索符合学院发展形势的二级排课模式，明确了院系二级排课模式的职责分工，进一步建立以系部为主体的排课工作流程，以适应学院新形势发展的需要。

高职院校就业工作院、系二级管理的尝试

面对大学生就业形势严峻的背景,高职院校毕业生就业存在一定的困难,传统的就业工作模式已不适应高职院的发展。本文通过云南能源职业技术学院对院、系二级毕业生就业工作机制的尝试,以推动高职院毕业生就业工作机制的建立。

基于独立学院院系二级教学管理若干问题的思考

独立学院作为我国高等教育办学机制创新和模式改革创新的重要成果,经过几年的发展,已显示出巨大的发展潜力。其因办学定位有别于普通高等学校和高职院校,为适应并提高可持续发展能力,应不断进行教学管理改革。院系二级教学管理体系的建立与变革将成为教学管理改革的第一要务,对独立学院的生存与发展起着积极而深远的影响。

高职高专院校二级院系管理体制研究

高职高专院校管理体制改革的普遍方向是由原来直线职能制转向二级院系管理体制。这种管理模式是指高职院校在院系二级建制的基础上,赋予院系一定的职责,并根据职责的需要将部分人权、财权、物权下放,将原有的以职能部门为主体的管理模式变为以院系为主体的管理模式。

二级院系教务档案管理浅析

二级院系在进行教学活动和教学管理时,教务档案是不可或缺的依据和参照;在改进教学方法、拓展教学思路、进行质量工程建设、加强专业建设、促进教学改革和创新时,教务档案是最基础的资源。本文通过对二级院系教务档案管理进行现状分析,提出了二级院系教务档案管理相应的改进措施。