院内宣教及院后随访对提升2型糖尿病患者治疗依从性的影响

目的:探讨院内宣教及院后随访在提升2型糖尿病患者治疗依从性的效果。方法:选取笔者所在医院内分泌专科住院部接受治疗的2型糖尿病患者136例作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组68例。对照组进行常规护理,观察组进行院内宣教(5个主题讲座,生活不良行为宣教及夜间指导)及院后随访,采用糖尿病症状控制量表CSSD 70及治疗依从性评估表评价治疗依从性。结果:观察组与对照组出院时CSSD 70评分分别为(84.7±9.3)分和(69.6±7.5)分,第3个月得分分别为(96.5±11.3)和(70.3±7.6)分,两组出院时和出院第3个月比较差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组出院时及出院第3个月在合理饮食、运动锻炼、血糖监测、药物治疗及戒烟、戒酒显著高于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:院内宣教及院后随访可有效提升2型糖尿病患者治疗的依从性。

多模式院内宣教结合回授法对结肠癌患者术后DVT自我管理信念与能力的影响

目的探究多模式院内宣教结合回授法对结肠癌患者术后下肢深静脉血栓(DVT)自我管理信念与能力的影响。方法便利抽样法选取2018年1月—11月本院肛肠外科收治的96例结肠癌根治术患者为对照组,采用单一口头宣教干预的方式,2018年12月—2019年10月收治的99例结肠癌根治术患者为观察组,采用多模式院内宣教结合回授法进行干预,对比两组术后下床活动时间、住院时间、健康信念、自我管理能力、DVT发生率。结果观察组下床活动时间为(2.24±0.67)天,住院时间为(8.24±1.65)天,均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组疾病的易感性、感知疾病的严重性、健康行为的益处、自我效能评分及总分均高于对照组(P<0.05);出院时,观察组DVT自我管理能力评分为(6.14±1.06)分,高于对照组的(5.26±1.27)分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组DVT发生率(4.04%)低于对照组(14.58%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论多模式院内宣教结合回授法可提高结肠癌患者DVT自我管理信念与自我管理能力,降低DVT发生率,且能够缩短患者下床活动时间,促进术后恢复。

院内宣教与院后随访对糖尿病患者治疗依从性的影响

目的:探究院内宣教与院后随访对糖尿病患者治疗依从性的效果。方法:以浙江省金华市第二医院进行医治的150例糖尿病患者作为研究对象,将其随机分成对照组和观察组。对照组患者采用常规护理方法,观察组患者在常规护理的基础上实施院内宣教及院后随访。比较分析两组患者治疗依从性。结果:观察组患者出院时治疗依从性明显优于对照组(P<0.05)。且出院3个月后,治疗依从性明显优于对照组(P<0.05)。结论:院内宣教及院后随访对糖尿病患者治疗依从性具有十分显著效果,能够在很大程度上提高患者的治疗依从性。

月嫂院内陪护宣教对剖宫产产妇产后泌乳量、心理状态、生活质量及子宫复旧情况的影响

目的:分析月嫂院内陪护宣教对剖宫产产妇产后泌乳量、心理状态、生活质量及子宫复旧情况的影响。方法:剖宫产产妇 116 例为研究对象,在入院时依据入院号按照数字表法随机分为观察组与对照组各 58例,对照组常规护理,观察组在常规干预基础上采取月嫂院内陪护宣教干预,对比两组产妇的产后泌乳量、焦虑抑郁症状、生活质量及子宫复旧情况差异。结果:干预后观察组产妇的日泌乳量、焦虑抑郁症状得分、生活质量得分、子宫复旧情况均优于对照组(P<0.05)。结论:对剖宫产产妇聘请的母婴护理师(月嫂)实施院内能力提升宣教能够优化月嫂护理能力,提升产妇院外护理质量,提高产妇泌乳量,改善心理状态与生活质量。

新生儿保健知识健康教育效果观察

【目的】通过新生儿保健知识宣传,使家长掌握正确的新生儿喂养、护理、预防疾病等知识,以提高新生儿的健康水平。【方法】对在本院产科出生的新生儿家长进行新生儿保健知识宣教,对出院后的新生儿进行观察、评估。【结果】新生儿1个月纯母乳喂养率宣教组95.1%、未宣教组91.4%,两组比较,差异有显著性(χ2=4.23、P<0.05),生后10 d体重恢复到出生体重,宣教组95.5%、未宣教组90.3%,两组间差异有极显著性(χ2=7.71、P<0.01)。满月体重增长宣教组(1 037.88±409.81)g、未宣教组(909.21±184.95)g,差异有极显著性(t=6.06、P<0.01)。患病率比较,尿布皮炎、褶烂两组差异有极显著性,鹅口疮、腹泻两组无差异,结膜炎等其他六种疾病两组有显著差异。护理喂养知识的掌握情况,除两组均没有给小儿挑马牙,没有差异外,其余10个方面差异均有极显著性。【结论】分娩的医院对新生儿家长进行新生儿保健知识健康教育,是提高新生儿健康水平的有效途径。