学术风气视域下院士制改革路径探析

肇始于国外的院士制,在我国发生了变异。文章从院士制运作实践中聚焦的一系列热点事件出发,分析了院士制存在的问题,并在此基础上提出院士制改革的有效路径,旨在加强学术风气建设。

再论人文社会科学的国际影响及评价标准--兼论中国实施文科院士制的可行性和必要性

长期以来,学界就如何实行人文社会科学及其研究成果的评价,一直是见仁见智。诚然,较之自然科学,对人文社会科学的评价决不能一味采取量化的方法,但也不能以文科的评价标准不确定而否定文科评价的必要性和可行性。任何一门学科,不管是自然科学还是人文社会科学,都需要经过评价来展示出其存在价值和发展潜力,同时,也可以作为向国家有关部门申请资金投入和人员编制配备时的依据。此外,随着中国经济的飞速发展,中国的政治大国、科技大国和文化大国的地位也逐步得到确定。但是中国的人文社会科学所产生的影响尚未得到国际学界的公认,在这一方面,尽快地实施我国自己的人文社会科学院士制不仅是必要的,同时也是可行的,过去的经验以及国际上公认的院士制实施的成败得失完全可以为我们参考借鉴。

法兰西科学院

历史的回顾享誉世界的法兰西科学院的历史可以追溯到17世纪初叶。当时巴黎科学界一些大学者,像梅尔森、德卡特、加桑迪、荷伯、罗泊瓦尔和巴斯卡等喜欢相聚约会,切磋学术,交流经验,议论时事。1766年6月,由戈尔泊特提供自己的图书馆作为这类活动的固定场所。