院校人员信息管理系统研究与设计

互联网的发展给人们的工作生活带来了极大的便利和高效,信息化、电子化已成为提高工作效率的首选。但是部分院校的人员管理仍处于人工管理收集阶段,工作效率低下。院校人员信息管理系统主要完成本院校人员信息的信息化管理,实现人员信息的规范管理、科学统计、快速查询、自定义导出等,使各项人员信息管理更加标准化、程序化、规范化,提升人员管理工作效率。

试论公安院校人员管理的特殊性——从我校近年来的人员管理谈起

学校办有特色关键在"办"字上。其中有办学规模、专业设置、人才规格、招生、考核、分配等是否具有明显特点,而其中尤以专业特色最突出,往往占有"龙头"地位。本文所言公安类院校,它既不同于地方一般院校,又不同于军事院校。首先,它的师生员工具有双重身份。在编的教工既是大专院校的人民教师,同时又是着装的人民警察。他们不仅要承担授课与训练的任务。

高等院校主要领导人员经济责任审计目标体系研究

文章主要基于文献梳理、法理分析、理论分析和审计结果公告及反馈会议记录分析,对高等院校主要领导人员经济责任审计目标体系进行了研究。高等院校主要领导人员经济责任审计目标体系由总目标和具体目标构成。其总目标在于独立、客观、公正地提供高等院校主要领导人员所负的公共受托责任履行过程和结果情况的鉴证信息,是高度精炼和抽象的,相对稳定的;具体目标要素包括遵从性、健全有效性、科学民主性、真实性、合规合法性、经济效益性、社会效益性和廉洁性等。

院校研究人员如何在机构转型中深化院校研究

中国高校的高教研究机构转型为院校研究机构,解决了发展方向的问题,基本实现了转型的第一阶段目标。但院校研究人员在工作中仍然感到困难重重。应对危机,必须去探讨转型的第二个阶段——院校研究在中国的本土化。应树立并实践"大院校研究机构观",为"小"院校研究机构打开生存空间,深入推进院校研究的本土化,从而推动高校的管理创新和改革发展。

在求真与求用之间——论院校研究人员的“院校忠诚”与“学术忠诚”

院校研究人员的院校忠诚或学术忠诚取向影响着院校研究的健康发展,因此,不论是其学术视域还是研究范式,院校研究人员作为一名学者而非行政人员的角色定位,要求其必须将社会责任和科学理性放在第一位,必须以对学术忠诚的态度开展院校研究。

新时期高职院校专业技术人员的继续教育:问题与对策

新时期高职院校专业技术人员的继续教育,存在被动参加培训、培训形式单一、忽视培训质量、理论滞后、法规体系不完善的问题。加强新时期高职院校专业技术人员继续教育的策略是:加强培训基地建设;以远程开放为主要方向,创新方式方法;完善高职院校专业技术人员继续教育的激励体制;开展形式多样的高职院校教师继续教育。

医学院校教辅人员在临床教学管理中的作用

作为医学院校教研室教辅人员,怎样才能适应教学的发展,成为教研室主任、教学秘书的得力助手,成为一名合格的教学辅助人员。笔者就两年多教研室教辅工作中,总结教辅工作在教学管理,教学档案管理,临床技能操作室的管理,辅助教学的作用等方面入手,分析了医学院校教辅工作的各个环节的作用和意义,积极探讨新的工作思路,创新性地完成教辅工作任务,从而促进教学质量的提高。

人本管理视角下高职院校管理人员职业发展调查研究

高职院校管理人员是高职院校实现可持续发展的重要力量,其职业发展状态对工作积极性和创造性具有深层次的影响,从而影响高职院校管理工作整体效能。文章从人本管理视角,运用矛盾分析法、模型分析法对问卷调查结果进行分析,揭示高职院校管理人员的职业发展现状及存在的问题,探索高职院校管理人员的职业发展路径。

浅谈信息化条件下高职院校行政管理人员素质培育

行政管理人员的素养和技能决定着高职院校行政管理水平,信息时代对行政管理人员提出了新的要求,在信息时代条件下高职院校行政管理人员在提升信息意识等素质培育方面进行了改革,为高职院校信息化建设过程中行政管理人员培养教育提供借鉴。

高职院校行政管理人员职业倦怠的成因分析及消除对策

高职院校行政管理人员由于所在组织系统和从事工作的独特性，成为职业倦怠的高发人群。对高职院校中行政管理人员职业倦怠现象的忽视，将会极大影响行政管理工作的工作质量和效果．也将会对处在急速改革期、面临迫切发展需求的高职院校带来发展隐患。本文对高职院校行政管理人员职业倦怠产生的原因进行了分析，并提出了消除对策。

再析院校政工人员从事心理咨询工作应该注意的问题

院校中一部分政工人员以思想政治工作者的身份介入心理咨询,成为院校心理咨询的一支重要的力量,通过分析政工人员在从事心理咨询时面临的角色冲突、价值干预、说理教育、专业技能等等问题,提出处理这些问题的原则。

基于360度绩效考评方法在高职院校管理人员中的应用模式探究

高职院校中管理人员的考核在整个人力资源管理中占有重要地位,360度绩效考评方法具有方位齐全、误差小的优势,能够被广泛用于高职院校管理人员的考核中。文章围绕360度绩效考评方法的概念展开,分析360度绩效考评方法在高职院校管理人员中的应用意义及其注意问题,探索其主要应用模式,以进一步提升高职院校管理人员的考核水平。

探析高职院校教学管理人员现状及解决对策

教学管理工作是高职院校管理工作的一个核心部分,其中教学管理人员是工作的执行者、协调员,但目前高职院校的教学管理人员受到的重视程度却不够,不止工资水平相对较低,在职称评定、职务晋升等方面也存在较多困难。本文分析了高职院校教学管理人员的现状及如何提高教管人员待遇、整体素质和教学管理水平等方面的内容。

院校政工人员从事心理咨询应注意的几个问题

高校中一部分政工人员以思想政治教育(德育)工作者的身份介入心理咨询,成为院校心理咨询队伍中的一支重要的力量,政工人员在从事心理咨询时面临着角色冲突问题、价值干预问题、说理教育问题、专业技能等问题,笔者对此提出了处理这些问题的相关原则。

高职院校行政人员的道德素质和修养

为了实现科教兴国战略,高等院校必须更多地出人才、出成果。为实现这一目标,离不开全体师生员工的共同努力,高职院校行政人员更是责无旁贷。为此,高职院校行政人员除了在工作上兢兢业业、以身作则,更要重视自身的道德素质和修养,尤其是人格、胸襟和官德。惟其如此,才能卓有成效地做好本职工作,为高等教育的发展改革做出应有的贡献。

非师范院校毕业人员教师资格认定的几点思考

在对我国教师资格证书制度中非师范院校毕业人员资格认定的意义进行解读的基础上,分析当前我国对非师范院校毕业人员进行教师资格认定中存在的问题,并对我国非师范院校毕业人员教师资格认定的完善提出建议。

浅谈医学院校青年实验技术人员素质的培养和提高

根据我院的实际情况,结合青年实验技术人员的特点,对目前医学院校青年实验技术人员的现状进行了分析,同时根据医学院校发展建设的趋势,对如何培养和提高青年实验技术人员的整体素质提出了相应的措施。

高质量发展背景下高职院校办公室工作人员能力提升的思考

高质量发展对高职院校办公室工作人员的能力提出了新的要求,高职院校办公室工作人员应确立适应新时代高职院校高质量发展的能力提升途径。结合理论、实践及创新三个角度出发,采取确立五点要求、应用四字方针、融入思维导图的途径,提升办公室人员工作能力,进一步增强工作兴趣、优化工作策略、提高工作效率。

高职院校行政人员绩效管理中的激励机制构建及保障分析

建立健全有效的激励机制,对于保障高职院校行政人员的绩效具有重要意义,是对高职院校进行绩效管理的重要组成。如何调动全体行政人员的积极性,最大限度地发挥潜能,更好地为高职院校的服务是当前高职院校发展中的重要课题。