高师院校可持续发展管理机制探讨

可持续发展作为一种新的社会发展观和价值观,是一个结构性的综合概念,其基本涵义是提高人类社会得以生存和发展的能力。探讨高师院校可持续发展管理机制应改革高师院校内部的管理体制,以适应可持续发展战略的实施;重视高师院校招生与就业问题,维护高师院校可持续发展;深化高师院校后勤社会化改革,解除制约高师院校发展的“瓶颈”障碍;走教育国际化道路,促进高师院校与国际交流与合作,从而实现高师院校可持续发展。

可持续发展、人的可持续发展与职业院校学生可持续发展——职业院校学生可持续发展的理论探析

职业院校学生的可持续发展,事关党中央"四个全面"战略的实施和经济发展方式转变,也事关千百万学生和家庭的发展。本文就新形势下的可持续发展、人的可持续发展、职业院校学生可持续发展进行理论探讨,以期能够对职业教育工作者开展学生可持续发展研究提供借鉴。

企业办学可持续发展探讨

我国国有大型企业举办技工教育,是在深厚历史积淀的基础上发生和发展的。在计划经济时代,企业是举办职业教育的主力军。进入改革开放新时期以后,虽然这一新时期国有大型企业所属技工院校成为我国新时期职业教育体系中的重要组成部分。但是,随着时间的推移,国有大型企业所属院校面临很多办学瓶颈,因此,怎样实现企业技工院校可持续发展就具有重要的理论和现实意义。

高等教育管理模式与方法的创新发展——评《高等教育宏观规划的理论与方法研究——聚焦中国高等教育规模的规划》

高等教育管理模式和方法的创新发展是时代建设的需要,是提升高校整体教学质量和促进院校可持续发展的需要,更是学生全面发展和教师专业发展的需要。当前,我国高等教育管理模式和管理方法创新还存在管理理念滞后、管理创新工作进展缓慢、组织结构不够合理、过程管理力度不足等问题,阻碍了高等教育事业的发展。作为高等教育管理者,要勇于革新管理理念,不断完善管理结构和加强过程管理的创新。

高职院校档案在校园文化建设中的作用研究

校园文化是一个学校精神气质的展现,也是院校可持续发展的重要因素。近年来,随着高职院校规模逐渐扩大,校园文化建设丰富多彩,高职院校档案成为重点建设板块。高职院校档案记录了各种形式的历史内容,涵盖了办学发展历程、教育教学、人文精神等,且具有特殊的文化教育作用,是校园文化研究的关键。怎样深度开发和运用档案,已成为目前高职院校教育管理的基本内容之一,院校要有效整合资源,巧妙渗透于校园文化建设当中,创建积极健康的环境氛围。文章基于不同的角度论述分析,并提出一些建议。

Basic Courses System Construction Based on Qualities Cultivation

Basic courses are responsible for the cultivation of integrative qualities, which is a guarantee of the long-term sustainable development for the students.However, they are now challenged by the specialized courses in Chinese colleges.This essay first analyzes the current situation of the provision of basic courses in higher vocational colleges of China, then expounds the requirements of qualities cultivation of enterprises, and at last centers on the basic courses system construction in higher vocational colleges on orientation of qualities cultivation.

Discussion on the Classroom Teaching Management of the Art and Design Major in Higher Vocational Colleges

As a teaching aid, the classroom management model of art and design major courses undoubtedly should follow the rules of art education. Compared with colleges and universities, the teachers in higher vocational colleges often need to educate many students of poor foundation and bad habits, so the management model should be explored more deeply and specifically. Through the depth analysis of the teaching environment, objects, and objectives, a relatively solid, perfect management system including discipline management and system control, mental management and standard attitudes, process management, incentive and interaction, evaluation management, and ability goal is proposed, for the purpose of providing a powerful guarantee for the classroom teaching effect of the an and design major in higher vocational colleges by using reasonable classroom management methods and means. As a result, a solid foundation is laid for the an and design students to become the professionals of the sustainable development.