院校市场背景下高校品牌的形成机制——基于组织内外部互动的理论分析

院校市场是高校围绕声誉、地位和资源形成的竞争场域,是高等教育市场的重要子类型,作为竞争主体的高校需加强品牌建设以传递质量与特色信号,获取竞争优势。高校品牌的构建应统筹考虑内部品牌、外部品牌的形成机制及其逻辑关系。从内部品牌来看,有效的内部市场导向、教职工的组织认同与教职工的品牌支持行为三者之间的正相关关系是高校内部品牌形成的关键。从外部品牌来看,高校应积极与高等教育系统和社会系统内的其他组织进行互动,以充分挖掘和利用嵌入在社会关系网络中的社会资本,通过增强身份认同和社会价值打造品牌优势。无论是内部品牌还是外部品牌的构建过程,都应重视信号传递与反馈机制的重要性,保证内外部关系的良性互动。总体来看,高校内部品牌和外部品牌本质上是高校品牌的“一体两面”,高校品牌的形成过程就是高校组织与内外部关键利益相关者进行价值共创的过程,只是与内外部关键利益相关者之间的价值共创行为或方式有所差异。

普及化高等教育时代中国院校市场改革前瞻

中国即将进入普及化高等教育时代,"面向现代化、面向世界、面向未来",我们应当追求规模、质量、结构全方位卓越的普及化。院校市场改革是实现该远大目标的突破口与关键方式之一。文章阐释了普及化高等教育与院校市场的内涵及二者相辅相成的关系,分析了我国院校市场发展现状,辨识了我国院校市场面临的国内外新形势。面向普及化高等教育时代,我国应健全法制环境,加强政策引导,使院校依法自行合理定位;关注民办教育公共性,避免误读与偏见,鼓励民办高校发展;营造开放环境,激活声誉机制,使院校间自由竞争与合作;践行有限政府理念,运用负面清单制度,落实院校自主权;迈向全球院校市场,增进高等教育服务贸易,提升院校国际竞争力。

俄罗斯院校市场发展述评

苏联解体以后,俄罗斯的高等教育经历了明显的系统再造过程,院校市场业已形成并在积极运作。在俄罗斯大学部门与非大学部门、国立部门与非国立部门之间,都形成了既相互竞争又相互融合的局面。

高职院校市场营销学课程教学改革探究

市场营销学课程是培养和激发学生学习市场营销兴趣的基础课程。随着社会的发展,社会对市场营销人才的需求日益苛刻,高职院校在市场营销专业人才培养尤其是市场营销学课程教学上尤为重视,由于教学模式滞后社会发展需求,各高职院校也在积极探索新方法新路径加强人才培养。因此,本文立足市场营销人才培养目标,结合相关教学经验及文献调查,分析了高职院校市场营销学课程教学现状,就市场营销学课程中涉及的人才培养方案、师资队伍招聘、教学内容、教学形式、教学测评等方面进行探讨,希望对高职院校教学、企业人才选拔、学生就业等方面有所助益。

线上线下混合式新型教学模式之运用--以高职院校市场营销专业课程为例

线上线下混合式教学模式,是一种将在线教学与传统课堂教学各自的优势进行提取并有机结合的新型教学模式,其核心理念在于引导学习者由浅入深地完成基础知识的积累,并通过多元化的方式,逐渐进入深度学习阶段。在当前的高校教学活动设置中,兼顾线上线下教学特征的混合式教学,有助于学习者在“教-学-做”的学习环境中完成对知识“由浅及深”的探索,从而获得更好的学习体验和成长,以期推动学习模式和思维的转变。

高职院校市场营销专业创新创业体系建设

目前,高等院校人才数量逐渐增多,面临激烈的市场竞争,创业成为高职院校学生发展的新选择,不仅可有效提高自身的价值,同时也可规避岗位就业人才的竞争压力。文章以此为研究背景,围绕高职院校市场营销专业创新创业体系建设进行分析,为市场营销专业学生的专业化教育提供指导和方针,通过完善高职院校创新创业体系为人才的创业提供有效的指导,同时也能进一步优化高职院校市场营销专业的课程体系和内容。

院校市场视角下教育企业家角色及职责探析

院校市场改革和教育企业家的作为有利于促进全社会共同参与高等教育治理新格局的形成,推进高等教育治理体系和治理能力现代化。基于企业家理论和制度变迁理论,教育企业家是院校市场改革的担当主体。其中,外部教育企业家作为创业者要瞄准市场需求,创办院校并维持运营;作为创新者要发挥市场优势,提升院校竞争力;作为改革者要扩大创业影响,倒逼传统院校改革。内部教育企业家作为推进者要确立组织改革目标,重塑组织结构并授权;作为凝聚者要营造院校创业文化,形成改革合力;作为整合者要对外开拓资源,对内优化资源配置;作为监督者要监测改革进程,督促行动开展和保持正轨。

高职院校市场营销专业教学改革探析

就我国社会当前的实际发展状况来看,市场经济的发展程度是愈发深化的,一方面表明我国当前的市场竞争环境越来越规范,另一个方面也使得企业之间的竞争越来越激烈.所以各个企业也都在相应的调整自身的营销战略,构建起一支高素质的市场营销队伍便成为当前很多企业发展规划中的重点,企业在进行人员招聘的时候也相应的提出了更高的要求.

美国院校市场发展研究

院校市场是高等教育市场的重要子类型。当今美国高等教育系统的综合实力居世界领先地位,离不开其高度市场化特征的支持。因此,美国院校市场的发展现状与运行机制值得探究。在明晰院校市场研究意义与概念的基础上,首先考察20世纪70年代以降美国院校市场变革的背景和动因,继而阐释美国院校市场发展现状:院校数量多、类型全,层次分化与融通;营利性院校兴盛,新颖院校形式涌现;开放和竞争共生,院校混合特征凸显;市场中介行业发达,助推市场变革等。最后评价美国院校市场:机制健全、运作成熟,虽伴生问题和风险,但发展充满活力。

对高职院校《市场营销》教学模式的思考

随着我国市场经济的快速发展,《市场营销》已经成为高等职业院校的必修课程。但是因为我国高职院校市场营销教学模式陈旧落后,使得学生很难和市场的需求接轨。因此,必须在教学手段和教学方法等方面对市场营销传统的教学模式加以改进。

高职院校市场营销专业人才培养模式探究

新经济时代市场竞争日益加剧的今天,冷门企业营销岗位爆冷门,热门企业营销岗位因人才流失严重而频频出现人才数量失衡状态,而高职院校市场营销专业人才教育输出明显薄弱,存在专业设置与市场需求对接不及时,课程内容与职业标准对接不准确,教学过程与生产过程对接不到位等问题,针对我国高职院校市场营销人才培养模式的现状弊端,提出几点优化建议。

教学法在技工院校市场营销教学中的应用

随着我国工业不断地发展与进步,各种技工院校也随之发展起来.这种技工院校的教学目标就是为了培养出以生产、服务等为一线的劳动者.但是目前我国技工院校市场营销教学太注重理论化,不重视实践,没有达到教学目的的效果.本文将浅谈一下教学法在技工院校市场营销教学中的应用.

高职院校市场营销学课程慕课教学模式研究

21世纪的来临不仅加速了新一代技术的发展,同时也加快了教育改革的步伐,慕课这种新的教学模式在国内蓬勃发展。市场营销学课程更加适合慕课的教学模式,因为市场营销学具有实践性和实用性两大特点。为了更加凸显对市场营销学实践教学的重视,促进学生的全面发展,慕课这种新的教学模式、新的教育理念应该被引入市场营销学的课程中。

以教育企业家推动高等教育市场化改革:理论构建与案例分析

当前我国高等教育需求侧与供给侧的挑战繁多、高等教育改革步伐缓慢,迫切需要以市场化方式激发改革活力。教育企业家可以成为推动市场化改革的担纲者和引领者。教育企业家主要分为内部和外部两大类,二者存在多重区别。内部教育企业家来自传统大学领导者面向市场、借鉴企业家精神而领导学校开展内部创业,外部教育企业家来自社会企业家创办高等院校参与高等教育市场竞争。院校市场改革和创业型大学建设是教育企业家在高等教育市场化改革中的主要行动情境,是教育企业家推动高等教育市场化改革理论框架的主体部分。以沃里克大学首任副校长巴特沃斯和凤凰城大学原董事长斯珀林分别为内部、外部教育企业家的典型案例,通过对其创业历程和影响的实证分析和归纳,证明了理论框架的现实合理性,为我国涌现出更多的教育企业家和推动高等教育市场化改革提供了参考。

民办高职院校品牌形象建设探索

品牌形象建设是企业在市场竞争条件下逐渐形成的共识,民办高职院校也应依托良好的品牌形象增强自身在教育市场中的竞争力。如何让民办高职院校品牌形象建设进一步得到提升与可持续发展,是每位民办高职院校创办者都需要思索的重要问题。

2019绿色消费与绿色营销专题研讨会通知

会议将围绕'绿色消费与绿色营销'展开,聚焦于如下专题:1.绿色消费行为;2.绿色生活方式;3.亲环境行为;4.生态消费;5.绿色购买;6.绿色设计和包装;7.绿色创业和创新;8.绿色产品和营销;9.绿色供应链和渠道;10.绿色广告和促销;11.政府绿色责任;12.社会绿色责任;13.企业绿色责任;14.绿色管理;15.绿色经济。

更正声明

《阜阳职业技术学院学报》2020年第2期目次页“高职教学研究”栏目中“以创新创业能力培养为导向的高职院校市场营销专业实践教学改革探析”一文的作者应为“高贵凤”。特此更正。

Cultivation Research on Entrepreneurial Competence of Vocational College Students Based on Entrepreneurship

The market competition is more and more complicated and the employment situation is more severe, which makes innovation and entrepreneurship ability become the way of survival of university students. How to cultivate entrepreneurial competence for colleges and universities is worth of caring and considering. The paper researches the cultivation of entrepreneurial competence of vocational college students and proposes the opinions to improve the entrepreneurial competence of Vocational college students.