影响国际学生流动的院校管理因素——以美国明尼苏达州高等教育系统为例

近年来,随着教育国际化的发展,国际学生流动愈来愈频繁,美国的高等教育机构在学生双向流动方面享有独特的优势。文章运用定性研究的方法,从院校管理的独特视角,对美国明尼苏达州多所高等院校的国际学生流动情况进行了比较研究,分析了影响国际学生流动的院校内部管理因素。在国际学生流动领域的"排斥吸引"理论框架的基础上,文章通过对大量实证数据的分析,得出影响国际学生流动的七大院校内部管理因素,以期对各高校的国际教育项目管理提供启发。