院舍养护青少年的自我认同困境及其干预

采用质性研究方法,对10名院舍养护青少年进行了生活故事的访谈。研究发现,院舍养护青少年的自我认同困境主要表现为:家系困惑、家庭角色认同的困难、与重要他人的交往不能持续、对工作人员缺乏情感认同、在学校里感受到排斥、社会标签与内化、缺乏归属感七个方面。提出四方面的干预对策:与原生父母或养父母和解,扩展社会支持网络,提供发展机会,以及提供永久性安置。