适用于学龄前儿童智能陪伴玩具的APP交互设计研究

大多数年轻父母忙于工作与孩子的相处时间不足,在人工智能风潮的影响下,智能儿童陪伴玩具随之兴起。儿童的娱乐、陪伴和教育要通过父母、儿童、玩具和APP间的信息交互来实现。但由于市面上的智能玩具产品不能很好的满足儿童和父母的需求,玩具的交互设计研究做的不够完善。笔者以儿童、父母及家庭需求为产品功能定位对象,分析学龄前儿童及家庭特征,以马斯洛需求层次论为理论基础,确定学龄前儿童智能陪伴玩具APP交互设计模型,绘制其满足父母及儿童需求的信息框架,以期对学龄前儿童智能陪伴玩具的设计及人机交互提供理论积累及指导意义。

基于设计事理学的儿童情感陪伴玩具研究

目的 从设计事理学视角,探讨儿童情感陪伴玩具的设计方法。方法 通过社会调研结合理论分析,提炼7~12岁城市留守儿童情感陪伴玩具中“事”的各外部因素与内部因素,建立合理的儿童情感陪伴玩具设计模型及评价体系。运用案例分析法,结合儿童情感陪伴玩具设计案例与实践,验证设计事理学在实际儿童情感陪伴玩具设计中的应用价值。结论 探索儿童情感陪伴玩具的设计路径,以Combot——具有情感陪伴与寓教于乐功能的儿童情感陪伴玩具为实践案例,证明了基于设计事理学的儿童情感陪伴玩具设计方法是有效可行的,可有效指导儿童玩具设计,满足父母与孩子的情感需求,促进儿童健康成长。