农村中小学生家长随迁型陪读现状及原因分析——以张掖市甘州区农村陪读家长为例

目前,日渐风行的陪读折射出基础教育的一些问题。课题组对张掖市甘州区农村中小学生家长随迁型陪读的现状进行了调研。调查结果显示:陪读人群所占比例较大,家长和学生对陪读所持态度不同,陪读学生心理压力普遍较大,陪读后多数学生成绩有不同程度的提升,但仍有少数学生成绩无明显变化,甚至下降,陪读学生多数自认有较强的自理能力,但得不到家长的认同,陪读双方娱乐方式单一等等。针对这些问题,从社会、学校、学生自身、家长等方面对陪读原因进行了深入分析。

中职学生父母陪读背景下亲子关系研究

中职学生父母陪读背景下亲子关系研究是新时期中职学校教育工作者面临和探讨的一个重要课题。本文首先阐述陪读的基本概念与类型,然后分析中职学生父母陪读的原因,接着探究中职学生父母陪读背景下亲子关系水平较低的原因,最后提出加强家校联系的具体措施,让中职学生父母陪读发挥出最大的价值,帮助这些中职学生顺利完成学业,促进他们身心健康成长。