课程改革下家校关系的新定位

教育发展不只是学校单一方面的任务,需要多方共同努力,其中家校共育的作用至关重要。然而在实际教育工作当中,家校共育方面仍然存在着一些问题亟待解决。"家长陪孩子读一天书"活动具有浸入式的优势,能够引导家长成为学校的课程、教育资源,成为教师的新"同事",学校的新成员,为家校共育另辟蹊径。