课程思政在中国陶瓷文化通识课程中的应用与探索——以“陶大实践”为中心的探讨

陶瓷文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。将陶瓷文化与通识课程思政育人建设相结合,有利于构建高校全员、全过程、全方位的育人格局,从而达到“以文化人,文化育人”的目的。从中华优秀传统文化融入高校通识课程思政育人的意义入手,系统评析出中华优秀传统文化融入高校通识课程思政育人建设过程中,存在着通识课程知识传授与思政育人结合不够紧密、课程思政教学资源与教学方法融合贯通不畅、课程教师对中华优秀传统文化认识不够深入、通识课程知识传授与思政育人融合创新不足等问题。针对这些问题,以景德镇陶瓷大学开发建设的中国陶瓷文化通识课程为例,系统探讨该类课程思政育人建设的策略思路及其创新实践模式。