基于产业发展的景德镇陶瓷职业教育模式研究

景德镇是我国的千年瓷都,有着悠久的陶瓷制作历史,但陶瓷产业近代以来面临着诸多困境,发展陶瓷产业需要加强陶瓷职业教育。传统上的景德镇陶瓷技艺传承模式为师徒传承、家庭传承和行帮传承,当代的陶瓷职业教育则体现为美院式教育和灌输式教学。在激烈的国内外竞争下,景德镇陶瓷产业的发展需要改革职业教育模式,应该转变陶瓷职业教育的思想,提升教育质量;加强产学研相结合,注重实践教育;加强课程建设,促进应用型人才的培养;加强创意基地的建设,搭建人才发展平台;加强双师型师资队伍建设,提升职教人才培养质量。

陶瓷职业教育的影响因素分析及其优化策略

陶瓷职业教育是陶瓷文化传承创新的重要方式。探究影响陶瓷职业教育的因素对促进陶瓷职业教育发展具有重要的理论和实践意义。基于文献研究法和CiteSpace软件,提取影响陶瓷职业教育的20个主要因素。运用DEMATEL-ISM模型进行定量分析,揭示影响陶瓷职业教育的因素及其结构关系。为了提升陶瓷职业教育质量,应从根源性-原因要素、深层次-原因要素、过渡性-原因要素、浅层次-结果要素四个方面,采取相应的优化和提升陶瓷职业教育质量的策略。

传承有序的陶瓷艺术职业教育史

中国陶瓷技艺传承从原始社会就已经开始,有着深厚悠长的历史,而陶瓷艺术职业教育也经过了漫长的发展与蜕变。具有职业性的陶瓷艺术传承有序,将中国传统美学融入陶瓷制作中,那极具审美意味的各种型、色等,将东方美学运用到极致,在人类世界文化遗产中熠熠生辉。传承有序的艺徒制、家业世传制形式的职业教育促进了陶瓷艺术的发展。现当代的陶瓷艺术职业教育的产生也是从传统的传承方式而来,近代实业家、教育家们开办瓷业公司、陶业学校,在实业救国的同时,也传承了传统文化,运用更为科学、全面的教育教学方法,为国家培养了一批优秀的陶瓷职业技术人才,保留了陶瓷艺术文化传承与复兴的火种。