公选课“陶瓷艺术与制作”教学机制革新研究

为全面提升面向非材料专业大学生的“陶瓷艺术与制作”授课与学习效果,针对前期教学过程中存在的问题,本文从课程定位、学习内容、教学方法、实验课程及考核过程等方面进行教学革新,并提出具体举措.教学实践表明,学生的课堂参与度高,实验作品质量显著提升,获得良好的教学效果;学生通过理论课程及实验课程的学习,不仅对陶瓷材料与陶瓷艺术有了更科学、深入、全面的认识,而且切实提升了人文素养、科学素质及实践创新能力.