生态美育背景下陶瓷艺术赏析在高校公共艺术课程的开展

随着生活条件的丰富,人们开始追求精神的享受,审美要求不断提高,因此高校的公共艺术课程应当将生态美育作为重点的教育内容,通过对学生进行生态美育的教学,可以培养学生的艺术思维以及提高他们的审美能力。陶瓷艺术作为生态美学中的重要组成部分,具有装饰美感。在高校公共艺术课程中开展陶瓷艺术赏析,可以使学生们在赏析陶瓷艺术作品时,以视觉教育的方式接受审美教育。同时还可以学会陶瓷艺术的创造技艺,提高自身能力,引导学生运用美学原理规范自身行为。