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谈如何通过随堂小作文展开高中作文教学
1
作者
郭增强
《中国校外教育(上旬)》
2017年第12期27-27,共1页
随堂小作文会在一定程度上增加学生语言的积累。就目前高中随堂小作文教学展开过程中存在的不足之处展开深入分析,然后在此基础之上详细介绍如何有效利用随堂小作文来对高中作文教学的有序展开产生积极推动作用。
关键词
写作课
随堂小作文
高中
作文
教学
下载PDF
职称材料
题名
谈如何通过随堂小作文展开高中作文教学
1
作者
郭增强
机构
甘肃省白银市靖远县第四中学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2017年第12期27-27,共1页
基金
2017年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题论文
课题立项号:GS[2017]GHB0062
文摘
随堂小作文会在一定程度上增加学生语言的积累。就目前高中随堂小作文教学展开过程中存在的不足之处展开深入分析,然后在此基础之上详细介绍如何有效利用随堂小作文来对高中作文教学的有序展开产生积极推动作用。
关键词
写作课
随堂小作文
高中
作文
教学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
谈如何通过随堂小作文展开高中作文教学
郭增强
《中国校外教育(上旬)》
2017
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