学生体质测试由“随堂测”改为“统测”成绩对比及影响因素研究--以南宁市邕宁高级中学为例

本文以南宁市邕宁高级中学为例,依据2019年“随堂测”及2020年“统测”学生体质测试的结果,提出影响学生体质测试结果的主要因素有准备活动、测试项目顺序和季节的选择、学生体质因素、测试场地的规划布置、学生对统测要求的思想认知等,建议学校进行学生体质测试前要加强宣传、规划工作,在测试中引导学生做好热身运动等,测试后进行数据分析和管理,帮助学生增强体质和提高健康水平。

随堂小测——有效教学的保障

笔者首先谈了“随堂小测”对教学的作用，然后就如何开展“随堂小测”才能科学有效地发挥其作用进行了阐述。

高中英语课堂随堂小测之我见

随堂小测是英语教学实践中的重要组成部分,精心准备的随堂小测能够提高课堂教学质量。我们应该采用听写、复述等不同的方式来促进随堂小测的有效开展。

“五分钟开放式随堂小测”在小学数学教学中的应用

五分钟开放式随堂小测,具有三个"开放"特点:出题者多元开放,试题内容完全开放,测试奖励分级开放。虽然占用课堂时间少,但是起到"一举三得"的作用,让学生对知识掌握得更扎实了,令家长的辅助教育力量发挥得更实在了,节省了教师在学校重复教学的时间,取得高效教学。

刍议当前初中语文随堂小测的现状与策略

随堂小测在实施过程中出现了许多问题,未能到达减负不减质的效果。我参与的市级课题《初中语文随堂小测有效运用与实践的研究》就针对这一现状进行了为期两年的研究,帮助初中语文教师在教学实践中切实转变随堂作业的设计理念,帮助学生在课前或课中学过的知识及时地进行巩固复习,让学生通过随堂小测能把新知识与其原有的认知结构紧密地融为一体,起到“及时反馈”的效果,达到“以测促学”的作用,最终实现课堂真正有效,甚至高效。

以随堂小测为评价载体 引领学生主动参与课堂——青少年课堂学习习惯培养实践

本文针对中学生课堂学习主动性不强,听课不专心的问题,进行了探索和实验。在实际教学中,笔者尝试把随堂小测作为教学过程的一个环节,在小测内容、实施方式、结果的评价等方面做了研究,培养了学生上课认真听讲,积极参与师生互动、生生互动的良好学习习惯,取得了显著的教学效果。

练测组合,确保高效数学课堂

高效课堂不光是新课标的要求,也是我们探索的主课题.提高课堂效率必须立足课堂,在精讲的前提下,要发挥练的作用,要＂以练促学＂、＂以小测促学＂为手段,练测的内容、形式、目标要多样,切合要求,激发兴趣,实现增效减负,大面积提高教学质量.

浅谈初中语文随堂小测的重要性作用

随着教育体制改革全面的开展,提升学生的综合能力成为教学的首要目的。初中语文作为培养学生语言能力和人文素养,具有很强的实用性、科学性和唯物性。因此,初中语文的随堂小测是提升学生综合素质的重要手段之一,是实施课堂优化教学的重要手段。

科学设置测试,促进知识获得

获得知识是人类大脑的一个重要功能,是让我们适应复杂社会的基石。我们获得知识的常见方法有阅读书本和他人传授,这也是学校教育的主要组成部分。除此之外,学校教育经中经常有各种各样的测试,例如随堂小测、月考、期中考以及期末考等。

“五分钟开放式测验”在小学数学教学中的应用

五分钟的开放式小测试有三个“开放”功能:读者是多元开放,测试题完全开放,测试奖励开放。虽然课堂上的时间较少,却起到了“一举三得”的作用,使学生更加扎实地掌握知识,使父母的辅助教育能力更加有效,节省教师在学校重复教学的时间,获得高效率。

行空板图形化入门教程(13)IoT课堂互动答题系统

随堂小测(见图1)是检测学生知识掌握情况非常好的方法,被老师们广泛使用。今天我们就利用行空板自带的物联网服务程序,制作一个课堂互动答题系统,让老师随时都可以下发随堂小测,获得学生对知识点的掌握情况。

高中英语教学点滴体会

"活到老,学到老",作为一名英语教师,深深感觉英语教学的探索与实践永远在路上,我本着边学习,边实践,边反思,边总结的要求在教学上取得一定的效果,现就教学中的点滴体会与大家分享与共勉。

如何真诚而又坚定地拒绝他人?

剧场A:老师,我最近真的很无助,很痛苦。昨天上课随堂小测,我同桌有一道题不会就问我,我本来不想回答他,但是他总是问,我就老师不注意将答案写在小纸条上给了他,但是扭头的时候还是被老师发现了。最后是我们俩都被批评了,可是我真的好委屈啊。