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浅谈小学语文随堂课教学
1
作者
周小勤
《进展》
2019年第4期68-69,共2页
我经常在思考:怎样可以把书教得“懒”些,效果又不差呢?教给学生一些方法,学生按我的要求做了,有了良好的学习习惯,我不就轻松很多吗?现在语文教学已经从课改前期激情澎湃的时期步入了踏实冷静期,大力提倡阅读要以文本为依据,为学会阅...
我经常在思考:怎样可以把书教得“懒”些,效果又不差呢?教给学生一些方法,学生按我的要求做了,有了良好的学习习惯,我不就轻松很多吗?现在语文教学已经从课改前期激情澎湃的时期步入了踏实冷静期,大力提倡阅读要以文本为依据,为学会阅读而教,培养阅读能力。
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关键词
方法
习惯
随堂课教学
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职称材料
题名
浅谈小学语文随堂课教学
1
作者
周小勤
机构
重庆市合川区南津街小学
出处
《进展》
2019年第4期68-69,共2页
文摘
我经常在思考:怎样可以把书教得“懒”些,效果又不差呢?教给学生一些方法,学生按我的要求做了,有了良好的学习习惯,我不就轻松很多吗?现在语文教学已经从课改前期激情澎湃的时期步入了踏实冷静期,大力提倡阅读要以文本为依据,为学会阅读而教,培养阅读能力。
关键词
方法
习惯
随堂课教学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
浅谈小学语文随堂课教学
周小勤
《进展》
2019
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