期刊文献+
共找到7篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
呼吸频率调节下切断家兔迷走神经对心率变异和血压即时变异影响的研究 被引量:2
1
作者 沈仲元 竺英祺 +1 位作者 闫世彪 Shin Lin 《实用心电学杂志》 2017年第2期77-83,共7页
目的在呼吸频率调节下,观察家兔切断双侧迷走神经前后、呼吸停止前后的心率变异(heart rate variability,HRV)、血压即时变异(blood pressure instant variability,BPIV)与呼吸的关系。方法选取10只标准实验家兔,建立兔机械通气模型,在... 目的在呼吸频率调节下,观察家兔切断双侧迷走神经前后、呼吸停止前后的心率变异(heart rate variability,HRV)、血压即时变异(blood pressure instant variability,BPIV)与呼吸的关系。方法选取10只标准实验家兔,建立兔机械通气模型,在麻醉下施行呼吸机机械通气,潮气量恒定10 mL/kg,呼吸频率70次/min。切断双侧迷走神经前后和呼吸停止前后连续记录心电、呼吸和血压;分析呼吸频率变化与HRV、BPIV变化的关系。结果在切断双侧迷走神经前,R-R间期、BP-BP与呼吸相呈同步周期性变化,趋势一致,HRV及BPIV的中心频率均与呼吸功率谱密度中心频率一致。在切断双侧迷走神经后,R-R间期、BP-BP与呼吸同步周期性变化和趋势一致性被破坏,HRV及BPIV的中心频率基本消失,与呼吸功率谱密度中心频率不一致;呼吸停止后HRV及BPIV消失。结论呼吸调节下的HRV、BPIV符合呼吸性窦性心律不齐的生理机制,是R-R间期变化的二次效应,反映了自主神经平衡调节的结果,符合肺牵引受体兴奋所引起的Hering-Breuer反射的机制。 展开更多
关键词 呼吸调节 随意呼吸 切断迷走神经 血压即时变异 心率变异
下载PDF
浅谈播音创作中的“卡壳”问题
2
作者 闫均 《青年记者》 2010年第12Z期44-45,共2页
"卡壳"是指播音过程中意外停顿,俗称"吃螺蛳"。播音创作时遇到"卡壳",几乎所有的播音员、主持人都经历过,也是不可避免的。那么,"卡壳"有何不良影响?"卡壳"产生原因是什么?"卡... "卡壳"是指播音过程中意外停顿,俗称"吃螺蛳"。播音创作时遇到"卡壳",几乎所有的播音员、主持人都经历过,也是不可避免的。那么,"卡壳"有何不良影响?"卡壳"产生原因是什么?"卡壳"又有什么预防和解决的方法?下面笔者结合自身经历谈一下看法。 展开更多
关键词 播音创作 备稿 媒体从业人员 电视画面 审美感受 胸腹联合 加工方法 随意呼吸 朗读训练 绕口
下载PDF
必不可少的运动
3
作者 衡下 《中国保健营养》 1995年第1期48-48,共1页
目的是强健臂膀、肩部、背和腿部肌肉 俯卧、双腿合扰、手掌平放在地板上 呼气,用手臂撑起身体 让手臂伸直,脚趾保持平衡。让头、脊椎骨和腿呈直线 坚持十秒钟,随意呼吸 然后,吸气,将身体放下。
关键词 随意呼吸 保持平衡 脊椎骨 手臂 重复做 地板 肩部 腿部
下载PDF
关于童年的一阕梦幻诗
4
作者 任筠 《中学生阅读(高中版)》 2007年第5S期30-31,共2页
名称:龙猫英文名:TOTORO特征:眼圆体肥,有猫的胡须、牙齿、鼻子、爪子、尾巴,体形类于熊猫,耳朵偏长,可直脚站立。发声浑厚,憨态可掬。
关键词 姐妹俩 圆体 小梅 宫崎骏 橡果 日本动画 动物形象 种子发芽 服饰色彩 随意呼吸
原文传递
群加的宁静(外一章)
5
作者 祁延民 《雪莲》 2015年第5X期74-75,共2页
在群加的宁静里,时间没有脚步、红尘没有重量。这里,向阳的山坡上长着桦树,背阴的山坡上长着松树,灌木贴着地面,金露梅的小花朵开出了花的气势,一切在自然法则和神的旨意中有着秩序,神情淡然,心态安详。树上喜鹊筑了巢,风的抚摸中巢在... 在群加的宁静里,时间没有脚步、红尘没有重量。这里,向阳的山坡上长着桦树,背阴的山坡上长着松树,灌木贴着地面,金露梅的小花朵开出了花的气势,一切在自然法则和神的旨意中有着秩序,神情淡然,心态安详。树上喜鹊筑了巢,风的抚摸中巢在树枝头摇曳着。巢是巢,而不是家,家在这里是随性的,没有围墙,更没有上锁的们,喜鹊飞到的每一棵树都是家。没有什么能惊扰喜鹊入睡后就去做梦,做生活的梦、爱情的梦、最甜的梦。这片森林里有一群马鹿,它们与世无争。 展开更多
关键词 金露梅 河湟 日出日落 随意呼吸 这个世界 卷轴画 鸟鸣 里长 小村落 酒度
原文传递
视唱教学中的一点体会
6
作者 杨艳 《音乐天地》 1997年第6期25-25,共1页
音准训练 学生认识七个音(唱名)并不难,难就难在如何唱准它们各自的音高。我借助钢琴、风琴、口琴等有固定音高的乐器,让学生进行多听、多唱的听觉训练,使学生不断形成音高记忆,产生一定的音高概念。我在训练学生音准的教学中,先根据学... 音准训练 学生认识七个音(唱名)并不难,难就难在如何唱准它们各自的音高。我借助钢琴、风琴、口琴等有固定音高的乐器,让学生进行多听、多唱的听觉训练,使学生不断形成音高记忆,产生一定的音高概念。我在训练学生音准的教学中,先根据学生的音域定好音高,然后在进行曲子范奏的同时,要求学生一边听琴声。 展开更多
关键词 视唱教学 音准训练 固定音高 听觉训练 随意呼吸 训练学 音乐情感 音乐感觉 默唱 节奏感
原文传递
亲亲我的祖国
7
作者 王嫣然 《绿风》 2009年第5期19-20,共2页
关键词 我的祖国 亲亲 祖国母亲 黑头发 三十六行 样盘 随意呼吸 山川河流 顺星 三峡大坝
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部