期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
从“细节描写”上关注,在“叙事写人”上着力
1
作者
周小勤
《新课程教学(电子版)》
2019年第19期32-32,共1页
在小学语文教学中,应利用现行教材,在阅读教学中渗透记事写作方法,进行随文小练笔。那阅读教学中如何有效安排小练笔呢?不妨从"细节描写"上关注,在"叙事写人"上着力。
关键词
细节描写
随文叙事
阅读
下载PDF
职称材料
题名
从“细节描写”上关注,在“叙事写人”上着力
1
作者
周小勤
机构
重庆市合川区南津街小学
出处
《新课程教学(电子版)》
2019年第19期32-32,共1页
文摘
在小学语文教学中,应利用现行教材,在阅读教学中渗透记事写作方法,进行随文小练笔。那阅读教学中如何有效安排小练笔呢?不妨从"细节描写"上关注,在"叙事写人"上着力。
关键词
细节描写
随文叙事
阅读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从“细节描写”上关注,在“叙事写人”上着力
周小勤
《新课程教学(电子版)》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部