小学四年级语文有效“随文学写”策略初探

把阅读教学与作文训练结合起来，让阅读课成为习作训练的载体。借助不同的课例，遵循年段训练目标，找准有效训练点，让学生实实在在地习得习作方法，获得语言训练的方法，从而促使学生乐于写真话、表真情。

小学四年级语文有效“随文学写”策略初探

作文在小学语文的学习中一直是重中之重,而四年级又是学生由写实、想象等作文形式到议论、阐述的作文形式过渡的重要阶段,写作对于他们来说就格外重要。而在小学语文中有效的“随文学写”可以帮助学生积累写作词汇、激发学生的写作灵感,从而达到提高学生写作能力的作用。本文就小学四年级语文有效“随文学写”策略展开探讨。