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低年级语文教学中的板书使用
1
作者
武晓飞
《教育研究与评论(课堂观察)》
2020年第6期74-78,共5页
小学语文教学中的板书能科学且形象地反映教材内容和教学核心,能直观、具体地反映知识与知识之间的逻辑关系,给人以美的享受,帮助小学生整体把握文本,丰富感知表象。低年级语文教学中使用的主要有图文结合型板书、思辨探究型板书、随文...
小学语文教学中的板书能科学且形象地反映教材内容和教学核心,能直观、具体地反映知识与知识之间的逻辑关系,给人以美的享受,帮助小学生整体把握文本,丰富感知表象。低年级语文教学中使用的主要有图文结合型板书、思辨探究型板书、随文语用型板书。
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关键词
低年级
板书设计
图
文
结合
思辨探究
随文语用
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题名
低年级语文教学中的板书使用
1
作者
武晓飞
机构
江苏省常州市香江华廷小学
出处
《教育研究与评论(课堂观察)》
2020年第6期74-78,共5页
基金
江苏省教育科学规划“十三五”立项课题“促进儿童思维发展的课堂教学实践研究”(编号:D/2020/02/09)的阶段性研究成果。
文摘
小学语文教学中的板书能科学且形象地反映教材内容和教学核心,能直观、具体地反映知识与知识之间的逻辑关系,给人以美的享受,帮助小学生整体把握文本,丰富感知表象。低年级语文教学中使用的主要有图文结合型板书、思辨探究型板书、随文语用型板书。
关键词
低年级
板书设计
图
文
结合
思辨探究
随文语用
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
低年级语文教学中的板书使用
武晓飞
《教育研究与评论(课堂观察)》
2020
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