用PowerPoint和Word设计、制作随机交互式多媒体课件

提出了随机交互式多媒体课件的概念 ,并讨论了其原理、结构和制作的主要问题 .

交互式多媒体课件在内分泌系统疾病总论教学中的应用

结合交互式多媒体课件在内分泌系统疾病总论教学中的应用,介绍了交互式课件的基本特点、制作要求及应注意的问题。

多媒体交互式课件中关键的Flash技术与方法

本文主要针对于利用Flash制作多媒体交互式课件的关键技术进行了探讨。另外还探讨了许多其他需要考虑的方面，例如课件素材的准备、元件库的组织以及课件色彩的搭配等等。

基于Web的多媒体交互式课件的研制——《微机软维护》远程教学课件

《微机软维护》远程教学课件采用DREAMWEAVER3和FLASH 4制作。网页内容丰富、图文并茂、动画新颖形象 ,较好地将电子教材与电子教学实验相结合 ,供远程教学的用户在互联网上用IE4.0浏览器浏览。制作中采用压缩大纲、图片文字、级联格式页、分层等最新的DHTML技术 ,设有动态效果按钮 ,受控制的滚动字幕、掩罩显示等增加视觉效果并实现强大的交互功能。全套软件含 10万字教案、2 0幅动画、共 2 0 0多个页面 ,全套课件容量 0 .99MB。

交互式多媒体CAI课件的设计与制作

本文以一具体制作实例为基础,较系统地阐述了交互式多媒体CAI课件设计与制作的具体事项,突出强调要以先进的教育教学理论来指导课件的设计与制作,强调课件的教育性、科学性、技术性、艺术性的高度统一。

浅论交互式多媒体教学课件的设计

课堂教学中使用的交互式多媒体教学课件可以引导学生建立对所学课程的学习兴趣。课件的设计要遵循一定的原则,注重师生之间的交互性,尊重学生个体差异性,针对不同性见设计不同的教学院程。

浅谈运用Flash软件制作交互式多媒体课件

随着信息技术的发展,多媒体教学越来越受到广大师生的青睐与重视。交互式多媒体课件更弥补了已有课件的不足,更好地实现教与学的互动。本文主要叙述交互式多媒体课件的特点,课件制作前期准备工作以及如何利用Flash软件制作多媒体课件。

在Powerpoint中引入VBA技术制作交互式多媒体教学课件

课堂教学中使用的交互式多媒体教学课件.可以引导学生建立对所学课程的学习兴趣[1]。该文在Powerpoint中引入VBA[2]技术,使得在Powerpoint中就可以制作人机交互式的多媒体课件。在作答选择题、填空题和判断题等客观练习题时,题目和答案存放在文本文件中,Powerpoint读取文本文件中的题目显示在幻灯片中,用户在幻灯片中作答后,Powerpoint比较用户的答案和从文本文件中读取的标准答案比较,根据正确与否作出相应的反应。用此方法制作的多媒体课件可以在一张幻灯片中做无数多的题目,其它课件使用时只需要复制这张幻灯片、修改文本文件中的题目和答案即可。此方法是对教育教学改革的一项创新,对制作高质量教学课件起着很重要的作用。

现代远程教学中交互式学习与多媒体课件制作

文中介绍了基于固特网的交互式在线学习，阐述了多媒体课件的开发过程，着重分析了图像音频和视频等多媒体元素对制作在因特网上发布的多媒体课件的影响，提出了多媒体课件的制作原则．

适用于远程教育交互式与适应性多媒体课件的制作——以IMCAS为例

本文论述了交互式与适应性多媒体课件制作系统IMCAS的组成及功能。

交互式电子白板:多媒体课件的接力棒

学校教育的核心环节是课堂，交互式电子白板的应用，成为课堂信息化的首选并很快得到发展。交互式电子白板与多媒体技术在教育领域相结合，具有形象直观、新颖多样、高效集成、交互反馈、易保存、易利用以及网络化等特点。几年应用下来，笔者个人感觉交互式电子白板和多媒体课件在教学中的应用不是谁替代谁，而是发挥各自特有的技术优势，实现信息技术与课堂教学真正的最优化整合。

交互式多媒体课件的简易实现

由于电子白板技术的应用,使得交互式多媒体课件的优点日渐突显,并已越来越多地应用到教育、培训、会议、新闻播报等领域中,但因其配套设备多,成本高,稳定性和兼容性等自身技术性问题导致目前还较难广泛推广运用。提出直接利用ACTIVINSPIRE等交互式课件开发软件制作的交互式多媒体课件配合鼠标笔、平板电脑等其它硬件,即可在传统多媒体教学平台下实现交互式教学的基本功能,并通过实践检验效果良好。

浅谈交互式多媒体课件中的情境兴趣设计

当前交互式多媒体课件在设计中还存在一些不足之处,导致在教学应用中不能充分地发挥其作用。本文首先分析了对交互式多媒体课件展开情境研究的重要性,然后从注意与情境兴趣的角度出发,对交互式多媒体课件中的情境兴趣设计方法进行了探讨。

多媒体课件《c程序设计》中交互式动画的设计与开发

以《c程序设计》课件制作为例,介绍了基于网络的《c程序设计》多媒体课件的设计开发过程及相关问题,重点对课件中交互式动画技术进行了研究。

基于网络的交互式多媒体课件设计及应用

基于网络的交互式多媒体课件是常规课堂教学的补充,是学习者课后自主学习和深入探究学习重要资源。本文通过对相关概念和理论的研究,对交互式课件中的交互方式、交互策略等开展研究,着重讨论人人交互策略,并以信息技术课程为例对交互式多媒体课件的交互性进行实证研究。

浅论交互式多媒体教学课件的设计

教师在进行课堂教学时,应该采用现代教育技术进行辅助教学,才能适应培养高素质人才的时代需求。课堂教学中使用的交互式多媒体教学课件,可以引导学生建立对所学课程的学习兴趣,同时利于教师根据学生的个别差异性,针对学生的不同实际学习情况设计不同的教学流程。

《分析化学》多媒体交互式教学课件的研制

多媒体交互式教学课件的研制 ,首先是教学内容的组织策划 ,在这里要抓住知识的重点和难点及其表达方式 .软件设计思路要明晰、具体 ,其次是选择一个功能强大、兼容性好的软件开发写作工具—— Authorware来编制一个集教学与自学为一体的多媒体交互式教学软件 .

交互式教学视阈下报刊英语多媒体课件的开发与研究

交互式教学的核心是完成传统的以"教师为中心"向"以学生为中心,以教师为主导"的教学理念的转变。基于交互式教学理念的多媒体课件在报刊英语教学中实践中艺术地创设真实情境,激发学习的主体—学生学习的主观能动性,实现教学的最优化。

交互式教学法指导下的大学英语多媒体课件制作流程及教学影响

传统的教学模式以教师为中心,以"黑板+粉笔"为媒介,教师处于教学的主体地位,而学生只能被动地接受知识的灌输。与之相比,交互式教学法以学生为中心,注重培养学生的自主学习能力,而多媒体教学模式在大学英语中的综合应用则更加有助于提高教学质量。鉴于此,本文以交互式教学理论为指导,将其应用于大学英语多媒体课件制作之中,以此探究这种教学模式给学生英语学习带来的影响。

基于Unity3D齿轮油泵交互式多媒体课件的设计与实现

阐述了利用Unity3D软件开发交互式多媒体课件的过程和关键技术的具体实现方法;开发出了逼真性强、交互性好、不受场地和时间限制的,可以全方位、多角度地观察齿轮油泵的内部结构、装配关系,并且能够实时拆装和动画演示的交互式多媒体课件。