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“随机介入式”美术教学中教师的专业素养及能力分析
1
作者
李慧
董新杰
《艺术教育》
2015年第2期184-184,共1页
现阶段美术专业的培养目标是使学生在未来的美术创作或设计中具有个人风格和创造能力。"随机介入式"美术教学对教师的素质有较高的要求,教师应具有严谨的教学态度、博学的知识、精湛的技能和良好的师德,这也促进了教师综合素...
现阶段美术专业的培养目标是使学生在未来的美术创作或设计中具有个人风格和创造能力。"随机介入式"美术教学对教师的素质有较高的要求,教师应具有严谨的教学态度、博学的知识、精湛的技能和良好的师德,这也促进了教师综合素质的提高。
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关键词
随机介入式
美术教师
专业素养
原文传递
题名
“随机介入式”美术教学中教师的专业素养及能力分析
1
作者
李慧
董新杰
机构
大庆师范学院美术与设计学院
出处
《艺术教育》
2015年第2期184-184,共1页
基金
黑龙江省高等学校教改工程项目<"随机介入式"美术教学的实践性研究>研究成果之一
项目编号:JG2013010042
文摘
现阶段美术专业的培养目标是使学生在未来的美术创作或设计中具有个人风格和创造能力。"随机介入式"美术教学对教师的素质有较高的要求,教师应具有严谨的教学态度、博学的知识、精湛的技能和良好的师德,这也促进了教师综合素质的提高。
关键词
随机介入式
美术教师
专业素养
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“随机介入式”美术教学中教师的专业素养及能力分析
李慧
董新杰
《艺术教育》
2015
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