创业教育效果评价方法研究

创业教育效果评价方法的选择,是影响评价结果有效性的重要因素。通过文献研究发现,没有设置对照组,或对照组选择不当,都无法测度创业教育项目的真实效果。而采用纵向的随机分组实验或配对实验较为严谨,这两种方法通过设置对照组,排除了"自我选择效应"和"跨时期其它因素"对实验结果的影响,使研究结果的归因更为精准,并且与创业教育的"时滞效应"相匹配,通过长期跟踪,能有效地评价创业教育项目的终极效果。该研究的发现对科学地选择评价方法、改进创业教育,具有重要的指导意义。