探讨一对一教学和随机分配教学模式在实习带教中的应用

研究一对一教学和随机分配两种教学模式在实习带教工作整体质量上的差异。方法:2019年至2020年间我院承担实习带教工作,从该期间在我院参与实习的医学生20名进行随机分组实验。分为一对一教学组以及随机分配教学组,每组10名学生,分别采取相应的实习带教方式进行教学工作,通过一段时间的学习后对其实习整体情况采取试卷和实际操作两种方式予以考核,分析两种实习带教方式对实习生实习期间影像知识及实践技能的获取情况进行对比分析。结果:两种实习带教方法各具自身优势。结论:一对一教学组学生能够更好的掌握带教教师技术操作的细节内容,对影像摄影的细节掌握更加精准,但精通的知识范围和实际操作技能与带教教师相近,随机分配教学组学生能够获取更多不同带教教师的影像学知识和技术技能,掌握更加广泛的医学影像学的各种知识和技术,两种实习带教方法各具优势,因此,在未来放射科的实习带教工作中应结合两种带教方法的优点,互相弥补从而进一步提升实习教学质量。