-
题名小学语文教学随机练笔提高写作能力
- 1
-
-
作者
黄秋霞
-
机构
江苏省张家港市青龙小学
-
出处
《作文成功之路(小学)》
2016年第12期80-80,共1页
-
文摘
小学语文教学涵盖着听说读写等内容,这里的写应当也指其写工工整整的字,写通通顺顺的话,写漂漂亮亮的作文。小学生能够写出漂漂亮亮的作文并非易事,也并不就是怎样的难。作为语文教学需要学生进行随机练笔形成写作能力,在随机练笔的基础上,提高学生的写作能力。
-
关键词
语文教学
随机练笔
写作能力
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名借助随机练笔 提升写作能力
- 2
-
-
作者
王绍霞
-
机构
福建省福清市宏路中心小学
-
出处
《学苑教育》
2019年第3期43-43,45,共2页
-
文摘
培养小学生的写作能力是语文教学的重要目标。在小学语文阅读课的教学中,要善于借助随机练笔提升学生的写作能力。具体而言,要基于文本词句,奠定练笔基础;引导模仿练笔,迁移表达技巧;引导补写、续写练笔,拓展阅读想象;引导阅读分析,推进练笔深度。
-
关键词
随机练笔
写作能力
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名小议课堂随机练笔的重要性
- 3
-
-
作者
李肖
-
机构
江苏省南京市高淳区东坝中学
-
出处
《当代家庭教育》
2019年第4期87-87,共1页
-
文摘
农村初中语文教学一定要重视课堂随机练笔。要让学生充分地写,在写中整体感悟,在写中培养情感,在写中受到熏陶。就是说,在语文教学中,恰当地运用好课堂随机练笔,既可以促进学生对知识的理解和运用,又可以帮助学生积累大量的词汇和句子,提高学生的理解能力和表达能力。
-
关键词
课堂随机练笔
日记
速写
随感
笔记
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-