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巧用方法 轻松识字
1
作者
闫春花
《甘肃教育》
2012年第24期88-88,共1页
陈鹤琴先生是我国现代幼儿教育事业的开拓者和奠基人。他提出的“活教育”思想对我国的幼儿教育实践影响深远。陈鹤琴先生在早期就曾主张幼儿园应有“读法”,即进行识字教学。那么,如何使幼儿轻松快乐地识字呢?在“活教育”思想的引...
陈鹤琴先生是我国现代幼儿教育事业的开拓者和奠基人。他提出的“活教育”思想对我国的幼儿教育实践影响深远。陈鹤琴先生在早期就曾主张幼儿园应有“读法”,即进行识字教学。那么,如何使幼儿轻松快乐地识字呢?在“活教育”思想的引领下.笔者在这一方面进行了一些尝试,并取得了良好的效果。
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关键词
幼儿教育
看图
识字
法
儿歌
识字
法
随机识字法
猜谜
识字
法
游戏
识字
法
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题名
巧用方法 轻松识字
1
作者
闫春花
机构
瓜州县第二幼儿园
出处
《甘肃教育》
2012年第24期88-88,共1页
文摘
陈鹤琴先生是我国现代幼儿教育事业的开拓者和奠基人。他提出的“活教育”思想对我国的幼儿教育实践影响深远。陈鹤琴先生在早期就曾主张幼儿园应有“读法”,即进行识字教学。那么,如何使幼儿轻松快乐地识字呢?在“活教育”思想的引领下.笔者在这一方面进行了一些尝试,并取得了良好的效果。
关键词
幼儿教育
看图
识字
法
儿歌
识字
法
随机识字法
猜谜
识字
法
游戏
识字
法
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
巧用方法 轻松识字
闫春花
《甘肃教育》
2012
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