OBE理念下“随机过程及信号处理”课程教学实践与探索

在研究生教育快速扩张的背景下,传统的研究生课程教学模式已经不能满足新阶段高质量研究生人才培养的需求,构建以创新为引领的研究生培养模式逐渐成为研究生教育的重要任务。本研究在“随机过程及信号处理”课程教学实践中,应用OBE理念建设研究生课程,强调以学习者为中心、学习结果为导向的思路,修订与OBE理念相适应的课程教学大纲,采用“SPOC+讨论式”教学模式以及相应的综合评价体系,经过两届学生的实践,发现该教学理念符合学生个性化需求,有助于培养学生发现问题、设计研究方案并解决问题的能力,取得了良好的教学效果。