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寻找建构主义与多媒体组合教学的契合点
被引量:
2
1
作者
谢琳
《华南师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
1999年第4期77-82,共6页
本文阐述建构主义理论与现代教育技术的相互影响和发展趋势,并结合多媒体课题试验实践,对CAI、CAL课件设计的内涵加以比较,力图为建构全新的教育理论基础抛砖引玉。
关键词
建构主义
随机进入教育
多媒体组合
CAICAL
下载PDF
职称材料
题名
寻找建构主义与多媒体组合教学的契合点
被引量:
2
1
作者
谢琳
机构
汕头大学电教中心
出处
《华南师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
1999年第4期77-82,共6页
文摘
本文阐述建构主义理论与现代教育技术的相互影响和发展趋势,并结合多媒体课题试验实践,对CAI、CAL课件设计的内涵加以比较,力图为建构全新的教育理论基础抛砖引玉。
关键词
建构主义
随机进入教育
多媒体组合
CAICAL
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
寻找建构主义与多媒体组合教学的契合点
谢琳
《华南师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
1999
2
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