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随课文分散识字法实施策略探析
1
作者
马莲华
《中国校外教育》
2017年第7期140-140,共1页
随课文分散识字法是一种重要的识字教学方法,在现代语文识字教学中具有广泛运用。在现代小学语文课堂中可以通过"紧扣教学要求,夯实识字基础;更新教学观念,优化教学方法;回归语境,活学活用;依据教学实际,适时适当集中"等策略...
随课文分散识字法是一种重要的识字教学方法,在现代语文识字教学中具有广泛运用。在现代小学语文课堂中可以通过"紧扣教学要求,夯实识字基础;更新教学观念,优化教学方法;回归语境,活学活用;依据教学实际,适时适当集中"等策略有效实施随课文分散识字法,以减轻学生识字负担,提高识字教学效率。
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关键词
随课文分散识字法
语文教学
优势
策略
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题名
随课文分散识字法实施策略探析
1
作者
马莲华
机构
贵州省遵义航天小学
出处
《中国校外教育》
2017年第7期140-140,共1页
文摘
随课文分散识字法是一种重要的识字教学方法,在现代语文识字教学中具有广泛运用。在现代小学语文课堂中可以通过"紧扣教学要求,夯实识字基础;更新教学观念,优化教学方法;回归语境,活学活用;依据教学实际,适时适当集中"等策略有效实施随课文分散识字法,以减轻学生识字负担,提高识字教学效率。
关键词
随课文分散识字法
语文教学
优势
策略
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
随课文分散识字法实施策略探析
马莲华
《中国校外教育》
2017
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