“随顺而转”策略在ASD儿童互动中的运用

ASD儿童的核心缺陷是人际关系发展障碍,互动不良是阻碍ASD儿童人际关系发展的主因。跟随ASD儿童的带领,随顺孩子的感官偏好、兴趣、需求,孩子的排斥、漠然、逃离心理状态会自然转变为接纳、注意、亲密,再把握时机,设置桥梁,形成互动,是一种切实可行的、高明的策略。