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疑似“无圆”却“有圆”——刍谈发掘隐含圆解题的策略
1
作者
蔡欣
曹军
《中学数学教学参考》
2019年第1期44-45,48,共3页
关于隐含圆的发掘和求解问题,要善于将数转化为形,分析题中蕴含的几何条件,并运用轨迹思想变"无圆"为"有圆"。
关键词
隐含圆
几何条件
数形转化
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题名
疑似“无圆”却“有圆”——刍谈发掘隐含圆解题的策略
1
作者
蔡欣
曹军
机构
江苏省南京市教师培训中心
江苏省泰兴中学
出处
《中学数学教学参考》
2019年第1期44-45,48,共3页
基金
江苏省教育科学"十二.五"规划课题"基于'翻转课堂'模式下高中数学教学设计和实践研究"(项目编号:C-b/2015/003)成果之一
文摘
关于隐含圆的发掘和求解问题,要善于将数转化为形,分析题中蕴含的几何条件,并运用轨迹思想变"无圆"为"有圆"。
关键词
隐含圆
几何条件
数形转化
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
疑似“无圆”却“有圆”——刍谈发掘隐含圆解题的策略
蔡欣
曹军
《中学数学教学参考》
2019
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