自我价值的追寻:克里斯托弗·诺兰电影中的古老力量与隐喻构成

克里斯托弗·诺兰是当今世界影坛最重要的导演之一。在十多年的创作生涯中,诺兰以九部殿堂级的电影作品成为当代电影中的一个标志。在一贯的"迷宫"叙事的界定之下,诺兰的电影作品经常被形容为精绝的形式和巧妙的构思,其实,故事的承载和主题的生成才是其中最重要的意义之所在。因而,梳理克里斯托弗·诺兰的电影作品,在对其叙事智慧及形式技巧的读解中,以诺兰式样的自我发现与逻辑生成,完成的是主体呈现中自我价值的追寻。

理论构成隐喻的指称

本文首先分析科学模型的隐喻性结构,从而引出隐喻词项的指称问题。接着以博义德对理论构成隐喻的指称功能的探讨为主线,分析出隐喻或模型要能隐喻地表达思想所预设的条件是:隐喻词项的隐喻性指称就是第一主概念表达式的所指,指称的固定则是靠第二主概念和第一主概念表达式涵义之间的类比进行的。最后表明理论构成隐喻作为一种以语言适应实在的策略,它的指称功能就在于为科学探究和理论构建提供认识论进路。

中国英语学习者隐喻能力实证研究

建筑在当代隐喻理论,隐喻能力构成的理论基础之上,并结合隐喻文化属性研究成果,通过实证研究的方法,测量中国英语学习者隐喻能力的发展情况,及其隐喻能力同语言能力发展的相关问题。对英语语言能力有差异的两组被试施行了隐喻能力测试。通过对测试结果的分析初步得出了中国英语学习者隐喻能力发展落后于语言能力发展的结论,为将隐喻能力培养融入课堂教学提供了实证支撑。

代“人”流行语中存在链隐喻探析

流行语的高速更新与广泛运用吸引了越来越多的关注与研究。隐喻作为人类认知世界的基本方式,在流行语的形成与表达中也体现着十分重要的作用。该文试用存在链隐喻理解分析指代"人"的流行语的表达、构成及效果,发现存在链隐喻在代"人"流行语中的表现形式主要分为两种:从低等级始源域向高等级目标域的隐喻和从高等级始源域向低等级目标域的隐喻,并探析出其隐喻的构成模式主要为新词中的"修饰语+主体"与旧词中的语义泛化;其表达效果则在于隐喻赋予了流行语更形象的表达与更广泛的语用功能,使其能在更大范围内普遍流传开来。

高职高专英语写作教法思考

高职英语教学以实用性为主,以应用性为目的,着重培养学生的英语实用能力。高职英语写作是一门训练学生写作技能,提高他们翻译能力和表达能力的课程。该文通过对高职英语写作教学现状的分析,提供了几点教学方法,以丰富写作教学过程和促进授课效果,希望能对广大高职教师的写作教学工作起到促进的作用。

从构成性概念隐喻看朝鲜语复句中从属和并列的包含关系

本文从考察构成性概念隐喻入手,发现:一、朝鲜语的接续词不能成为小句联结到对称性话段和偏侧性话段的形式手段;二、朝鲜语的连接后缀不能成为对称性话段到偏侧性话段的形式手段。因此,就朝鲜语复句而言,句法层面的小句联结本身就是用法层面的对称性话段和偏侧性话段,而对称性话段又是偏侧性话段的次类,所以,朝鲜语的从属复句和并列复句之间是包含关系,即从属复句包含并列复句。

科学语篇中理论构建隐喻的功能研究

传统观念认为隐喻与科学之间没有必然的联系,但越来越多的研究表明隐喻,特别是理论构建隐喻,在科学理论和科学研究模式的构建方面起着重要的作用。从某种程度上讲理论构建隐喻是构建科学理论和科学研究的助推器。本文在讨论理论构建隐喻的意义的基础上,重点讨论了理论构建隐喻对科学概念、科学范式以及科学话语构建的作用。

隐喻论:转义生成与视觉修辞分析

隐喻发生的基本原理是转义生成。作为人类思维的两种基本形式,隐喻和转喻对应的符号结构分别是聚合关系(paradigmatic relation)和组合关系(syntagmatic relation)。电影符号学者麦茨立足于拉康的精神分析传统,认为电影语言中隐喻和转喻的无意识工作原理分别是"凝缩"和"移置"。前者为了捕捉"真理的微光"而在隐喻轴上打开了一个巨大的想象空间,后者则在转喻轴上形成了"想象的能指"(imaginary signifier)。在视觉修辞的意义机制中,视觉隐喻依赖于视觉元素所构成的转喻结构,而且在图像文本的聚合轴上实现了隐喻意义的生产。我们可以根据本体与喻体的"在场"方式差异,将视觉隐喻的工作原理区分为构成性视觉隐喻和概念性视觉隐喻。