中国英语学习者隐喻能力实证研究

建筑在当代隐喻理论,隐喻能力构成的理论基础之上,并结合隐喻文化属性研究成果,通过实证研究的方法,测量中国英语学习者隐喻能力的发展情况,及其隐喻能力同语言能力发展的相关问题。对英语语言能力有差异的两组被试施行了隐喻能力测试。通过对测试结果的分析初步得出了中国英语学习者隐喻能力发展落后于语言能力发展的结论,为将隐喻能力培养融入课堂教学提供了实证支撑。

高职高专英语写作教法思考

高职英语教学以实用性为主,以应用性为目的,着重培养学生的英语实用能力。高职英语写作是一门训练学生写作技能,提高他们翻译能力和表达能力的课程。该文通过对高职英语写作教学现状的分析,提供了几点教学方法,以丰富写作教学过程和促进授课效果,希望能对广大高职教师的写作教学工作起到促进的作用。