隐喻语际迁移研究

随着对隐喻研究的深入，人们更清楚地认识到隐喻不仅是语言的“饰物”，也是人类认知世界和诠释世界的重要方式。学习者（幼儿除外）在学习二语之前就已建立了比较完善的母语隐喻系统，这将影响到他们的二语习得。人类的隐喻系统既具有共性，又具有差异性。共性构成学习者习得其他语言隐喻系统的潜能，差异使得这种习得复杂化。