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浅谈学生隐性习惯的养成
1
作者
王丽萍
《中共银川市委党校学报》
2015年第1期92-93,共2页
习惯有两种,有了良好的行为习惯,还要关注学生的隐形习惯。可以从养成自我反思的习惯,正确的信息搜集、处理与利用的习惯,辩证乐观的思维习惯,小事为大事让步的习惯,做好计划立刻行动的习惯等几个方面入手。一个人的成长发展和他的隐形...
习惯有两种,有了良好的行为习惯,还要关注学生的隐形习惯。可以从养成自我反思的习惯,正确的信息搜集、处理与利用的习惯,辩证乐观的思维习惯,小事为大事让步的习惯,做好计划立刻行动的习惯等几个方面入手。一个人的成长发展和他的隐形习惯有着密切的联系。
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关键词
隐形习惯
自主学习
思维
习惯
良性发展
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题名
浅谈学生隐性习惯的养成
1
作者
王丽萍
机构
青铜峡第一中学
出处
《中共银川市委党校学报》
2015年第1期92-93,共2页
文摘
习惯有两种,有了良好的行为习惯,还要关注学生的隐形习惯。可以从养成自我反思的习惯,正确的信息搜集、处理与利用的习惯,辩证乐观的思维习惯,小事为大事让步的习惯,做好计划立刻行动的习惯等几个方面入手。一个人的成长发展和他的隐形习惯有着密切的联系。
关键词
隐形习惯
自主学习
思维
习惯
良性发展
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈学生隐性习惯的养成
王丽萍
《中共银川市委党校学报》
2015
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