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大学生职业能力隐性教育模式构建研究
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作者 张菡 陈竞秀 《延边教育学院学报》 2019年第3期71-72,共2页
大学生职业能力需要显性教育与隐形教育相融合,促进大学生全面发展,推进大学生更好的就业。以课程内容、文化传统、教育环境为载体的隐形教育,具有教育途径间接性、教育接受自主性、教育传递渗透性,有助于增强大学生综合素养,进一步促... 大学生职业能力需要显性教育与隐形教育相融合,促进大学生全面发展,推进大学生更好的就业。以课程内容、文化传统、教育环境为载体的隐形教育,具有教育途径间接性、教育接受自主性、教育传递渗透性,有助于增强大学生综合素养,进一步促进显性教育质量的提升。 展开更多
关键词 大学生 职业能力 隐形教育模式 构建
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