高校德育隐性课程建设中的隐性化策略

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育者的教育意图越是隐蔽，就越是能为教育的对象所接受，就越能转化成教育对象自己的内心要求。”以此为出发点，增强德育实效性、针对性，达到教育目的和手段的潜隐性。必须积极致力于学校德育“隐性课程”的建设，并在实践中采取隐性化策略。

大学生思想政治工作隐性化策略的思考

随着社会经济的不断发展,对于大学生思想政治工作(以下简称思政工作)提出了更高要求。思政工作作为高校教育中极为重要的组成部分,直接影响着大学生的行为习惯以及思想道德品质。因此,思政工作者要深入了解大学生内心的真实想法,根据他们的认知水平以及个性特征选择科学、有效的手段,展开隐形化思政工作,让大学生在潜移默化中接收思政教育。