例谈如何在课堂中培养学生获取隐性地理信息的能力

培养高中学生获取、分析、整合、处理地理信息的能力是高中地理课程标；位中明确指出的课程目标之一，也是地理高考能力考核目标之一。试题中隐性地理信息的获取对学生提出了更高的要求。结合平时的教学实践，就如何在课堂中培养学生获取隐性地理信息的能力提出一些看法。

如何培养高中学生获取隐性地理信息的能力

高中作为学生学习成长中作为关键环节在学生的教育培养中出了要重视学生成绩的提升之外,往往还要求能充分对学生的信息获取及处理等能力进行培养,即培养高中生获取隐性信息的能力,以促进学生的综合能力水平得到充分的提升。地理作为高中阶段至关重要的科目形式其问题内容往往需要学生通过充分来获取问题中的关键信息,因此培养高中生获取隐性地理信息的能力就显得至关重要。本文将就现阶段高中学生获取隐性地理信息能力培养存在的问题进行分析,并在此基础上针对学生获取隐性地理信息能力的培养提出相应建议。