论网络文化及其隐性德育功能的构建

网络文化已成为大学生文化生活的一部分,网络文化环境下的高校德育工作成效不明显,主要是网络文化的隐性德育功能的缺失。要提高高校德育成效,必须构建网络文化的隐性德育功能。

试论高校拇指文化载体的隐性德育功能开发

分析基于手机短信平台的拇指文化的特点及对大学生的影响,提出拇指文化载体蕴涵的隐性德育功能,并针对如何开发其隐性德育功能提出建议。

高校校园文化活动的隐性德育功能探析

高校校园文化活动作为校园文化建设的动态载体,是学生学习生活的第二课堂,发挥着极为重要的隐性德育功能,包括教育内化和思想引领功能、品德塑造和价值引导功能、榜样示范和行为规范功能及审美教育和情操陶冶功能等。但是,当前高校校园文化活动在组织实施的过程中,却出现了种种壁垒,影响了其隐性德育功能的发挥。所以针对各种问题,高校必须从管理者、实施者、参与者、活动媒介等各个角度,寻求正确的德育路径,以强化校园文化活动的隐性德育功能,满足学生内在道德需求,为学生的道德发展保驾护航。

生态哲学视角下的高校隐性德育功能

高校生态环境即高校校园文化环境,在对大学生进行隐性德育教育方面具有十分重要的作用。高校教育工作者要积极探索,努力实践,促进高校校园环境向有利于大学生健康成长的生态环境方向发展,充分发挥高校校园生态环境的隐性德育功能。

大学生非正式组织隐性德育功能初探

大学生非正式组织的存在,对高校的教育管理工作有重要影响。本文将非正式组织理论运用于高校组织的管理实践,分析大学生非正式组织的类型、特征,提出这种非正式组织发挥的隐性德育功能及如何应对隐性德育功能缺失的教育管理对策。

浅议校园网络文化的隐性德育功能

随着21世纪信息时代的到来,网络已经成为继报刊、广播、电视之后使用最广的传播媒体。而网络不仅仅是一种高端技术,也是一种文化。据统计,我国互联网使用者的平均年龄为35岁,上网人数中的45%为25岁以下的青少年,而大学生又是网络冲浪的主力军,所以,在校园文化中,网络文化对大学生的德育教育起着至关重要的影响。