隐性思想政治教育的意义、问题与策略

隐性思想政治教育常常以潜移默化的方式影响着受教育者的思想意识、道德品质、行为举止。文章思考隐性思想政治教育开展过程中存在的问题,为隐性思想政治教育的发展提供路径选择。为解决相关问题,教育工作者应强化对受教育者的人文关怀、关注隐性思想政治教育效果评价等,切实提升隐性思想政治教育的实效。

隐性思想政治教育生成的心理机制及其实践路径

从生成的角度来看,隐性思想政治教育是教育者接受环境中隐藏的思想政治教育信息,自主生成思想政治观念,进而实现内化的心理过程.这一过程始于无意注意,经过认知加工与情感认同转化为信念,并通过强化巩固外在行为,最终形成知情意行统一的自我同一性.基于这一心理机制,隐性思想政治教育的生成需要通过“家庭-学校-社会”联动优化环境氛围,丰富内容,创新载体,增强教育吸引力,在日常教育和社会实践中创新教育形式.

自媒体视域下高职院校强化隐性思想政治教育的对策探究

近年来,在互联网飞速发展的今天,自媒体已成为大学生主要信息获取渠道,传统的思想政治教育“强制灌输和反复说教”方式已不适合新时代思想政治教育工作,高职院校如何利用自媒体开展隐性思想政治教育工作,也成为一个教学改革中存在的一个难题。通过阐述自媒体和高校隐性思想政治教育的内涵及特质,分析自媒体给高校隐性思想政治教育带来的机遇和挑战,提出探索利用自媒体强化隐性思想政治教育的对策,以增强高职院校思想政治教育的效果。

高校隐性思想政治教育资源的内涵解构与开发方略

高校隐性思想政治教育资源以不被人注意的方式渗透至受教育者的现实生活中,潜移默化地感染和陶冶受教育者的道德操守、政治认同、思维方式,具有广泛性、潜隐性和非预期性的隐性特质,是隐性思想政治教育乃至思想政治教育的重要构成。开发高校隐性思想政治教育资源,是开展思政工作、顺应教育规律、培养时代新人的现实选择,需遵循资源空间相贯通、显隐教育相融合、教育主体相协同的开发理路,形成全方位贯通、全要素融合、全主体协作的思想政治教育生态,做到润物无声、成风化人。

基于舆情环境分析的高校思政隐性教育研究——评《隐性思想政治教育基本理论研究》

21世纪以来,信息传播渠道愈发多元化,信息传播速度加快,传播面积扩大,国内乃至全世界范围内发生的热点事件都会在极短时间内呈现在大众面前。在这种舆情环境下,高校大学生作为社会信息传播网络的重要使用群体,其思想意识易被舆情环境影响。因此,如何顺应舆情的环境特征展开高校思政工作是一项重要实践课题,而隐性教育理念的提出为高校思政教育创新工作指明了方向。由白显良编著、人民出版社出版的《隐性思想政治教育基本理论研究》一书,是一部聚焦于隐性思政教育的理论专著。首先,作者在透视隐性思政教育科学定位的基础上,对隐性教育思想的历史发展历程进行了梳理,从中剖析出隐性思政教育思想的传统思想支撑。

高校开展隐性思想政治教育的困境与路径选择

隐性思想政治教育作为一种特殊的教育范式,是通过社会实践活动开展的一种不为受教育者明确感知的教育类型。高校作为隐性思想政治教育的主阵地,在开展教育的过程中面临着教育者的综合素质不高、教育内容涵盖范围小、教育方式刻板化、教育情境元素单一等困境。为提升高校开展隐性思想政治教育的有效性,必须增强教师的综合素质、教育内容要根植文化资源、教育方法要拓展空间领域、教育情境要善用隐性元素等,现实解决当下高校隐性思想政治教育过程中的困境与挑战。

全媒体时代高校隐性思想政治教育实践路径研究

全媒体时代,高校隐性思想政治教育存在隐性思政育人功能弱化、学生正确价值观受到冲击、教师媒介素养有待提高等问题,依托四全媒体可以挖掘隐性思想政治教育内容、丰富隐性思想政治教育形式、把握隐性思想政治教育方向和精准开展隐性思想政治教育。因此,高校亟需思考如何紧跟时代步伐、发挥全媒体的优势,增强隐性思想政治教育实效性。

流行音乐视角下隐性思想政治教育的逻辑建构

对社会群体进行思想政治教育历来是困扰广大思政工作者的一大难题,大众喜爱的流行音乐提供了良好的隐性思想政治教育路径,其中中国风的流行音乐以富有民族魅力的艺术呈现形式深受人民群众喜爱,具有强大的文化影响力和隐性思想政治教育能力。流行音乐在改革开放以来经历了由模仿到创新、由传统到现代、由迷茫到自信的转变,其发展历程彰显出了建构“四个自信”的发展逻辑,在国内外起到了良好的思想政治教育效果。

基于存在形态论探讨隐性思想政治教育

20世纪90年代,隐性思想政治教育理论研究开始兴起,早期研究以“隐性教育资源”的挖掘和“隐性教育”法的使用为主要研究方向,2013年,白显良教授提出了以存在形态论来认识隐性思想政治教育,重新定位了隐性思想政治教育理论研究。从存在形态论来探讨隐性思想政治教育,是将其视为一种实践活动,其主体具有隐藏性,相较于显性思想政治教育(也称正式思想政治教育),客体具有更强的主观能动性,主体与客体之间相互影响,实践手段多样且具有隐藏性。基于此,以存在形态论探讨了隐性思想政治教育的合理性和特性,以及存在形态论下隐性思想政治教育的定义。

新媒体视域下高校隐性思想政治教育策略研究

新媒体时代高校加强隐性思想政治教育是应对大学生接受信息模式转变的新路径。互联网的发展使新媒体愈加呈现多样化的演进趋势,本文在科学把握其内涵的基础上辩证地分析了新媒体环境中隐性思想政治教育的契机和困境。为化解当前困境,各主体应明确责任并精准发力:高校要重视大学生媒介素养教育,加强舆论引导;教育者应强化课程思政的隐性渗透;学生团体要切实构建隐性思想政治教育网络;全社会共同维护网络环境以形成环境思政新格局。

隐性思想政治教育视域下《论语》的礼乐思想及当代价值探赜

隐性思想政治教育是一种具有思想政治教育目的的特殊的社会实践活动。它的开展具有依附性,需要与社会生活中各种类型的活动相融合。而《论语》中的“礼乐”思想,是通过各种带有秩序色彩和区别意义的形式来规范人的情志,从而达到“仁”这一最终教育目标的。《论语》中的“礼乐”思想极具现代隐性思想政治教育色彩,能够给高校在现实中开展隐性思想政治教育活动带来相应的启示。

提升隐性思想政治教育方法在课程思政中实践效果的路径研究

学科德育是课程思政下位的意识形态教育,做好中学的学科德育工作可以为高校的课程思政意识形态教育做好铺垫。本研究主要针对中学生意识形态的教育,通过运用隐性思想政治教育方法进行学科德育教学,提高学生的道德品质。本文我们对兴义市四所中学进行了调查,发现隐性思想政治教育方法运用于学科德育在中学实施过程中存在的问题和困难、分析原因、找到解决问题的途径。总结隐性思想政治教育方法在学科德育中实施的经验,以此作为学科教师利用隐性思想政治教育方法在学科德育教学中的理论依据。

传统文化融入高校隐性思想政治教育的路径探析

中国传统文化中蕴含了丰富的隐性思想政治教育方法,主要有四个方面,即身教示范、以乐化民、熏陶化育、笃行隆礼,在新时代高校思想政治教育过程中,应当以史为鉴、古为今用。本文将传统文化与隐性思想政治教育相融合的新路径总结为四个方面,即注重榜样引导、提倡寓教于乐、创建第二课堂、发挥传统文化的作用,从而将传统文化中所凝练的育人智慧融入到高校隐性思想政治教育的过程中,推动高校思想政治工作不断创新和优化,推进高校思政课改革取得新成果。

新媒体时代高校隐性思想政治教育发展浅析

新媒体时代如何利用新媒体新技术,结合当下高校学生特点,开展如盐在水般的隐性思想政治教育是一项新的挑战。高校应充分领会新媒体及隐性思想政治教育的概念,有效结合两者特征,发挥新媒体时代高校隐性思想政治教育的显著优势,探析新媒体时代社会、高校及教师层面开展隐性思想政治教育的发展对策。

基于微信公众号的高校隐性思想政治教育实施路径探析

随着互联网的普及,新时代大学生对网络需求日益增强,利用好网络进行有效的思想政治教育也显得愈发重要。微信公众号作为大学生喜闻乐见的新媒体,如何利用好微信公众号进行隐性思想政治教育也是热门话题。本文首先阐述了隐性思想政治教育的内涵与特点,结合微信公众号与隐性思想政治教育的契合点论述了高校应用微信公众平台开展隐性思想政治教育的优势,最后提出了基于微信公众平台的高校隐性思想政治教育的实践路径,旨在进一步提高以微信公众号为媒介的高校隐性思想政治教育实施的可行性。

新时代隐性思想政治教育方法探究

改革开放以来,高校大力倡导创新思想政治教育方法,并提出将显性教育方法与隐性教育方法相结合的发展要求,但隐性思想政治教育方法一直以来并未受到人们的重视。作为适应时代进步发展要求和现代人类主体而发展起来的隐性思想政治教育方法,是新时代背景下思想政治教育方法研究的重要内容。加强对隐性思想政治教育方法的研究及运用,有助于大学生思想政治教育工作的有效开展并取得成效。本研究主要从隐性思想政治教育方法提出的立足点、实施的途径以及实施需要注意的问题这三个方面展开探讨。

新形势下高校隐性思想政治教育探析

思想政治教育在工作方式上可以分为显性思想政治教育和隐性思想政治教育两种。显性思想政治教育是高校思想政治教育的主要方式,发挥着重要的育人功能。随着社会的发展变化,隐性思想政治教育的作用逐渐凸显,并越来越受到世界各国的重视。我国高校应把握这一趋势,在重视显性思想政治教育的同时,充分利用高校隐性思想政治教育资源,以增强思想政治教育的实效性。

复杂科学理论视角下的隐性思想政治教育系统研究

大学生隐性思想政治教育是一个复杂的系统工程,复杂性科学研究的新进展为我们研究大学生隐性思想政治教育系统的复杂性提供了新的视角和方法论。文章从复杂科学理论的视角出发,针对当代大学生隐性思想政治教育的复杂性特征,构建并分析了大学生隐性思想政治教育系统,为大学生隐性思想政治教育更有效的开展提供了新的思路。

高校大一新生隐性思想政治教育问题研究

一直以来,显性思想政治教育是高校思想政治教育的主要方式,但随着社会的发展,潜移默化的隐性思想政治教育效果越来越明显。大一新生的思想政治教育工作是高校思想政治教育工作的起步阶段,加强对大一新生的隐性思想政治教育,充分利用各种教育资源,已日渐成为对大学生进行思想政治教育的重要举措。

高校隐性思想政治教育资源的开发与利用

高校思想政治教育工作,在以往主要是依托直接的显性方式进行。但是,随着高等教育大众化、网络信息化、经济全球化的时代变迁,潜移默化的隐性思想政治教育的作用却越来越突出,合理地开发和利用高校隐性思想政治教育资源,将会为高校思想政治教育工作开辟新的教育平台。