提升隐性思想政治教育方法在课程思政中实践效果的路径研究

学科德育是课程思政下位的意识形态教育,做好中学的学科德育工作可以为高校的课程思政意识形态教育做好铺垫。本研究主要针对中学生意识形态的教育,通过运用隐性思想政治教育方法进行学科德育教学,提高学生的道德品质。本文我们对兴义市四所中学进行了调查,发现隐性思想政治教育方法运用于学科德育在中学实施过程中存在的问题和困难、分析原因、找到解决问题的途径。总结隐性思想政治教育方法在学科德育中实施的经验,以此作为学科教师利用隐性思想政治教育方法在学科德育教学中的理论依据。

新时代隐性思想政治教育方法探究

改革开放以来,高校大力倡导创新思想政治教育方法,并提出将显性教育方法与隐性教育方法相结合的发展要求,但隐性思想政治教育方法一直以来并未受到人们的重视。作为适应时代进步发展要求和现代人类主体而发展起来的隐性思想政治教育方法,是新时代背景下思想政治教育方法研究的重要内容。加强对隐性思想政治教育方法的研究及运用,有助于大学生思想政治教育工作的有效开展并取得成效。本研究主要从隐性思想政治教育方法提出的立足点、实施的途径以及实施需要注意的问题这三个方面展开探讨。

高校隐性思想政治教育方法体系的构建

隐性思想政治教育方法是指那些能够通过无意识接受的形式,引导受教育者获得世界观、人生观、价值观的教育,从而实现思想政治教育目标的教育方法,相对于显性思想政治教育方法,具有潜隐性、渗透性、全方位性、非强制性的特点。本文着重探讨高校隐性思想政治教育方法体系的构建,借助于显性教育形式以外的知识、物质、活动、制度、关系等形式,通过对受教育者进行暗示、启迪和潜移默化,以达到教育的目的。

高校隐性思想政治教育方法探讨

隐性教育主要是相对于显性教育来说的。实施大学生隐性思想政治教育,对于强化新时期的思想政治教育和满足社会发展之需要,促进大学生群体的全面发展都具有极为重要的意义。本文分析了隐性思想政治教育的含义、特点及其存在的一些问题,并在此基础上论述了针对大学生群体的隐形思想政治教育方法。

90后大学生隐性思想政治教育方法的应用研究

90后大学生具有独特的性格特点和行为方式特征。从90后大学生隐性思想政治教育方法运用的现状来看,健全相应保障机制、创建信息技术新平台、提高教育者的综合素质与能力、多途径开发隐性教育资源等,是值得采用的隐性思想政治教育方法的实践应用策略。

论当代大学生隐性思想政治教育方法的实现路径

在全球化和市场经济大背景下,显性思想政治教育方法面临严峻挑战,而隐性思想政治教育就成为破解当前思想政治教育难题的必然选择。构建各专业课相互配合的全方位思想政治教学体系、建构大学生生活化的思想政治教育模式、营造良好的思想政治教育生态环境、形成实践式的思想政治教育体系是当前隐性思想政治教育方法实现的有效途径。使显性教育与隐性教育相辅相成、相得益彰,从而提高思想政治教育的实效。

高校学生隐性思想政治教育方法探析

隐性思想政治教育具有教育目的的隐蔽性、教育手段的灵活性、教育内容的丰富性、教育过程的平等性、教育效果的长期性等特征,能够弥补传统显性教育的不足。因此,当前受到思想政治教育者的高度重视。隐性教育在大学生思想政治教育中可以通过显性课程的渗透、加强校园文化建设、注重教师的榜样示范作用、发挥互联网隐性育人作用等途径来实现。

高校隐性思想政治教育方法探析

在我国,高校对大学生进行思想政治教育主要采用的是"理论灌输"的教育方法。但随着思想政治教育环境和大学生接受方式的变化,这种方法日益表现出弊端。为了提高思想政治教育的效果,高校在思想政治教育的过程中应当实施隐性思想政治教育方法,充分地发挥教育者的人格魅力,挖掘大学课程中的隐性思想政治教育资源,增强校园文化环境的感染作用,从而增强思想政治教育的实效。

“95后”大学生隐性思想政治教育方法探讨

长期以来,我国高校的大学生思想政治教育普遍采用填鸭式的理论灌输。在当前的新形势下,这种教育方式表现出诸多不适应,而集潜隐性、渗透性、间接性以及持久性于一身的隐性思想政治教育方法能够有效地弥补这一不足。以"95后"大学生为研究对象,分析了高校在运用隐性思想政治教育方法中存在的问题,进而提出了高校在新形势下开展隐性思想政治教育方法的创新路径。

浅谈大学生隐性思想政治教育方法

长期以来,高校对大学生进行思想政治教育主要采用"理论灌输"方法,为了提高思想政治教育的效果,高校思想政治教育理论界不断地探索新的思想政治教育方法。隐性思想政治教育方法以其潜隐性等独特优势有效地弥补了显性教育方法的不足。高校在思想政治教育的过程中实施隐性思想政治教育方法,能充分发挥教师的人格魅力,挖掘大学课程中的隐性思想政治教育资源,培育积极向上的校园文化环境。

新媒体背景下高校隐性思想政治教育方法探析

新媒体的全面渗透给高校思想政治教育提出新的课题,隐性教育方法是高校思想政治教育的重要方法。新媒体对隐性思想政治教育方法提出了新要求。一方面要善用多种表达方式满足学生需求,整合多媒体为载体丰富教育手段;另一方面要发挥教育者与受教者的主体作用,建立在线互动机制活跃教育氛围。顺应时代发展及高校大学生成长需要,高校需依托新媒体有效实施与创新隐性思想政治教育方法,为高校思想政治教育开拓新渠道。

大学生的隐性思想政治教育方法及其应用探讨

随着教育环境的变化,很多高校都采取隐性思想政治教育方法开展大学生思想政治教育工作,因此,本文对大学生的隐性思想政治教育方法进行了分析,并对其应用问题展开了探讨,从而为关注这一话题的人们提供参考。

新时代大学生思想政治教育方法体系的建构

人的需要作为思想政治教育的逻辑起点内在决定了思想政治教育的历史性,也在客观上推动着思想政治教育方法的不断发展。新时代大学生思想政治教育方法体系建构首先应当始终面向党和国家人才培养的新要求,积极适应思想政治教育环境任务变化,适配新时代大学生思想认知规律,不断提升育人效果,其次要从加强顶层设计、打破横向壁垒、巩固纵向衔接三个维度着手,不断增强方法协调性,构建立体育人方法体系,最后要通过内部衔接不断增强思想政治教育方法整体性与协调性,通过外部配合不断提升思想政治教育方法的多样性与创新性,构建开放性的系统结构以应对复杂的环境与挑战。

社会舆论对公民思想观念的隐性教育研究——基于马克思主义社会科学方法论的视角

当今社会信息技术的日新月异,社会舆论对公民思想观念的影响正在加大。社会舆论对公民思想观念的形成和发展具有隐性教育的作用,其可以成为公民思想观念教育的“正能量”,也具有情绪化、非理性一面的负面效应。运用马克思主义社会科学方法论剖析社会舆论对公民思想观念产生影响的原因、其产生和发展过程中的受教育者、以及发展动力等问题具有重要意义。研究在方法论的指导下从四个方面拓展社会舆论有效发挥正向教育作用的路径:一是社会系统研究方法的四大基本原则共同作用;二是个人和国家作为社会舆论同一个方面的两个不同主体必须共同作用;三是直击舆论的矛盾根源;四是理性把握社会舆论传播的客观规律性。

智能与赋能:思想政治教育方法的新变革

人工智能技术作为面向未来的技术前沿和研究热点,为未来的思想政治教育发展尤其是方法创新提供了前瞻性的视域探索和研究方案。总的来看,人工智能的技术要素成为驱动思想政治教育方法变革的重要动力,从技术、价值等多个维度体现出极为明显的影响,有着重要的时代意义。在此情况下,智慧思政日渐成为人工智能时代思想政治教育及其方法创新发展的目标导向,通过人工智能赋能给方法创新的主体,从价值引领、技术运用和规范制度建设等方面切实实现方法变革的新突破。

新时代十年来思想政治教育方法研究的省思与前瞻

新时代十年来,对思想政治教育方法的研究和探索取得了长足的进步和丰硕的成果。但也存在基础理论研究关注不够、现实解题能力有待提升、整合关联意识稍显不足等问题,亟待从深化“元理论”研究、实效性推进和整体性发展等层面对其进行优化升级,探求守正创新之策。

以中国为方法构建思想政治教育自主知识体系

“以中国为方法”命题的提出与热议,意味着发展中的中国特色哲学社会科学正试图逐渐摆脱对于外来学术的“学徒状态”,逐渐提出其本真的“主体性”要求。以中国为方法的思想政治教育学,亦即“以中国为方法,以改造中国与世界为目的”的现代思想政治教育学,其作为中国式现代化自主知识体系的构成要件,是中国式思想政治教育现代化实践范式与理论逻辑的生动展现,具有鲜明的中国特色和党性特质。以中国为方法构建思想政治教育自主知识体系,需要立足中国理论、聚焦中国实践、把握中华文明、着眼中国话语,推动现代思想政治教育学科体系、学术体系和话语体系的转换升级。

隐性思想政治教育的意义、问题与策略

隐性思想政治教育常常以潜移默化的方式影响着受教育者的思想意识、道德品质、行为举止。文章思考隐性思想政治教育开展过程中存在的问题,为隐性思想政治教育的发展提供路径选择。为解决相关问题,教育工作者应强化对受教育者的人文关怀、关注隐性思想政治教育效果评价等,切实提升隐性思想政治教育的实效。

基层部队“沉浸式”思想政治教育方法路径研究

习主席高度重视从思想上政治上建设和掌握部队,反复强调改进和创新军队思想政治教育的必要性和极端重要性,提出探索构建新时代思想政治教育体系,提高教育针对性和实效性。随着信息化不断发展,知识获取方式和传授方式、教和学的关系都发生了革命性变化。基层部队思想政治教育作为一项“领心、铸魂”的长期工程,尤其需要紧跟时代,突破传统教育方式,与日常生活、训练实践、技术手段紧密融合,营造“沉浸式”氛围,打造思想政治教育的新模式,让铸魂育人效果进一步深化。

数字经济时代高校思想政治教育信息方法研究

数字经济是云计算、人工智能、大数据技术等高速发展的产物,数字经济时代全新的发展趋势和特点,对高校思想政治教育产生深刻影响,探索和实施信息化的思政教育方法,对于提高教育质量和效果具有重要意义。因此,应厘清数字经济时代高校思想政治教育信息方法创新的基本原则和基本逻辑,从多维度着手探究高校思想政治教育信息方法创新策略,以期为高校思想政治教育的信息化提供指导和策略。