企业隐性技术知识吸收模型研究

隐性知识是技术知识的重要侧面 ,对于技术追赶中的企业 ,其隐性知识的吸收能力决定了技术学习的有效性。本文回顾了有关隐性技术知识的重要理论研究 ,指出隐性技术知识 (TTK)吸收对于企业技术学习的战略意义 ,并提出了企业隐性技术知识吸收的理论模型。该模型认为企业隐性技术知识有三类外部知识来源 :科学群体、跨国公司全球网络及区域价值链组织 ;三类主体以多种管道向当地企业传输TTK ,制度环境与技术市场格局影响主体间知识流动管道的选择及其中的TTK流动 ;企业研发管理等内部因素等决定了外部TTK的吸收能力 ;研发过程中对外部TTK的整合导致了企业技术创新能力。这一模型的提出为深入研究行业技术学习及企业研发管理战略提供了理论分析框架。

试论企业隐性技术知识的管理

对隐性技术知识的内涵、组成、特性进行了分析,提出了隐性技术知识传播和共享的模式及具体实施方案。

技术引进中研发人员隐性技术知识转化激励研究

隐性技术知识转化是引进消化吸收再创新的关键环节,对技术引进方研发人员的激励是促进和加速引进技术中隐性技术知识转化的重要手段。文章通过分析技术引进中研发人员隐性技术知识转化过程中的障碍因素,提出对研发人员的激励需要解决两个层面的问题:一是研发人员个体转化隐性技术知识的努力程度;二是研发人员对转化后的隐性技术知识进行共享或共同转化的努力程度。进而指出,传统文化中的利己主义和成本收益不对称是研发人员努力转化隐性技术知识的障碍,提出满足研发人员需求且可操作性的"经济补偿、互惠、声誉"回报激励措施。

现代学徒制:隐性技术知识传播的“桥梁”

隐性技术知识的特征决定了大部分隐性技术知识无法经过编码转换为显性知识进行传播,由此造成了传播中的障碍。而学徒制与生俱来的优势能克服隐性技术知识传播中的障碍,保证隐性技术知识的有效传播与习得,是隐性技术知识传播的"桥梁"。

试论隐性技术知识对技术创新的功用

显性技术知识的使用需要隐性技术知识的支撑或辅助。技术创新的过程是创造的过程,更需要隐性技术知识的支持。本文论述了隐性技术知识对技术创新的功用,希望能对我国企业的技术创新有所帮助。

科技人口、隐性技术知识与中国应用技术系统

突破“中等技术陷阱”的条件之一是需要有一些企业或机构能够把基础研究转换成应用技术。应用技术的进步,以及应用技术系统所产生的发明创造和新的产品与服务,对提高生产力水平、改善人民生活品质和推动经济社会发展都具有不可替代的重要作用。与纯基础研究的情况不同,中国的应用技术在历史上曾经处于世界领先水平,直到18世纪欧洲发生工业革命才开始落后于西方。新中国成立以来,应用技术水平取得了巨大的进步。特别是改革开放以来的40余年里,中国的应用技术系统得到全方位的快速发展。但相对世界顶尖水平而言,中国应用技术系统还有很多有待提高的方面。文章认为,要进一步提升中国的应用技术水平,首先应该全面深刻地认识该系统的现状,然后找出其中需要解决的问题和补上的短板,并在此基础上提出改进方案与思路。改进应用技术系统本身是一个复杂的工程,受制于多种因素。文章从科技人口和隐性技术知识2个层面来检讨中国存在的短板并讨论如何改进。

论虚拟现实技术在获取企业专家隐性技术知识中的作用

论述专家隐性技术知识及其获取的内涵和属性,指出“感官敏感度”与“操作进程控制能力”是构成专家隐性技术知识的核心要素;介绍虚拟现实的相关知识,论证可以利用虚拟现实的沉浸等特性获取企业专家隐性技术知识,构建企业数字化虚拟学习平台;专家隐性技术知识获取系统的设计模型框架,并解释其工作流程。

技术知识与产品创新的辩证互动

企业作为经济社会的主体,肩负着推动经济增长、社会进步的重大使命。通过对企业产品创新全过程的分析,得出了技术知识和产品创新的双向互动关系。