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新徽派版画中的徽文化元素 被引量:1
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作者 孟春艳 《南京艺术学院学报(美术与设计)》 CSSCI 北大核心 2014年第6期87-90,226,共4页
自2007年12月"黄山魂·新徽派版画作品展"在合肥展出以来,"新徽派版画"引起了艺术界以及学术界的广泛关注与热议。"新徽派版画"得名至今已有30余年,在安徽几代艺术家的共同努力下,创作出一大批具有... 自2007年12月"黄山魂·新徽派版画作品展"在合肥展出以来,"新徽派版画"引起了艺术界以及学术界的广泛关注与热议。"新徽派版画"得名至今已有30余年,在安徽几代艺术家的共同努力下,创作出一大批具有浓郁时代特色,同时又不失传统精神的作品。艺术实践呼唤理论研究的跟进。本文将从新徽派版画艺术家丰富多彩的作品入手,以图像学及社会学的方法,分析"新徽派版画"艺术中的徽文化元素的具体体现及精神内涵。 展开更多
关键词 新徽派版画 显性徽文化元素 隐性文化元素
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跨文化语境下的英文电影欣赏 被引量:3
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作者 朱宁 《电影文学》 北大核心 2009年第17期144-145,共2页
在全球化的背景下,电影作为文化传播载体之一,无处不体现出跨文化的元素。本文以《哈利·波特》《勇敢的心》等英文原版电影为例,强调在欣赏英文原版电影过程中,英语学习者除了要注重电影的情节、对白、英语口语这些显性的文化... 在全球化的背景下,电影作为文化传播载体之一,无处不体现出跨文化的元素。本文以《哈利·波特》《勇敢的心》等英文原版电影为例,强调在欣赏英文原版电影过程中,英语学习者除了要注重电影的情节、对白、英语口语这些显性的文化元素之外,还应注意一些隐性的跨文化元素。 展开更多
关键词 文化语境 显性文化元素 隐性文化元素 英文电影欣赏方法
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高中英语阅读课堂中融入隐性中国文化元素的教学实践
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作者 王笑伊 《中小学外语教学》 北大核心 2024年第9期21-26,共6页
文化意识是英语学科核心素养之一。本文旨在探索如何在高中英语阅读教学中融入如价值观、生活方式等隐性中国文化元素,指出教师可以通过梳理文化信息、代入真实情境、设置纵深式提问和拓展阅读资源等手段,提升学生的文化敏感性、认同感... 文化意识是英语学科核心素养之一。本文旨在探索如何在高中英语阅读教学中融入如价值观、生活方式等隐性中国文化元素,指出教师可以通过梳理文化信息、代入真实情境、设置纵深式提问和拓展阅读资源等手段,提升学生的文化敏感性、认同感和文化自信,培养学生的跨文化沟通能力和国际竞争力。 展开更多
关键词 隐性文化元素 阅读教学 文化意识 中国文化
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