中国农村居民消费结构分析——基于隐性直接相加需求系统的研究

中国农村居民各类消费品的边际支出份额有很大的差异,食品和衣着这类基本生存需要的消费品的边际支出份额小于1,而其他六类消费品则都大于1。从支出弹性上看,中国农村居民的消费结构在不断改善,而且已经发生了根本性的变化。生存性消费比重逐步降低,发展性消费开始成为提高农民福利水平的主要手段。因此,应该在进一步努力提升农村居民收入的同时,扩大家电下乡、汽车下乡等补贴政策,促进农村居民消费结构升级。此外,交通通讯和文教娱乐用品及服务消费的支出弹性随收入分布呈倒U变化,这极大地改进了传统需求系统只能拟合线性变化的不足,丰富了对居民消费结构的认识。

企业隐性知识资源系统研究

在审视“隐性知识”思想发展简史并指出其不足之后,根据“巴尼标准”,提出企业“隐性知识资源系统”范畴,并进一步阐释了企业隐性知识资源系统的构成及其特点、作用和联系。

基于Web2.0的高职教师隐性知识管理系统研究

随着高职教育的发展,高职教师要传达给学生的知识中"可意会不可言传"的隐性知识越来越多,也越来越重要。以高职教师隐性知识挖掘的相关实践经验,尝试设计了基于Web2.0工具软件的高职教师隐性知识管理系统,为提高教师隐性知识开发的能力提供参考。

基于隐性语言系统的第二语言习得

隐性语言系统的发达程度决定了第二语言的水平。第二语言教学在教授学习者显性知识的基础上,应注重构建学习者的隐性语言系统。本文试对隐性语言系统的构成及如何培养作一简单探讨。

继电保护与安全稳定控制系统隐性故障研究

隐性故障指的是某些潜在性的故障,此类故障很可能给运行中的整个系统带来安全威胁。相比于显性的系统故障,系统隐性故障表现为相对更强的隐蔽特征,与之相应的故障防控难度也是更大的。近些年来,继电保护相关的各项技术手段正在获得改进,针对隐性的系统故障也能进行全方位的预防。因此可以得知,建立于安全稳定控制前提下的继电保护措施具有更显著的实效性,有助于从全面的角度入手消除系统中的隐性故障,确保电力运行的实效性。

隐性知识与显性知识的多学科探究及对语言教与学研究的影响

隐性知识系统和显性知识系统分布于大脑的不同区域并执行着不同的功能。产生两种知识系统的母语与外语学习过程也不相同。文章首先探讨了两种知识系统的早期语言教育和语言学研究背景及研究评价。然后,总结了认知科学和认知神经科学的主要研究发现、心理语言学和神经语言学的研究初步结论等,这些研究对于外语教学和学习、二语习得方面的研究有重要影响。

含有母性影响遗传基因的连锁定位系的构建

母性影响遗传基因由于其杂交后代的表型受母本基因型的影响,而不能直接反映当代个体的基因型,这给连锁定位测交亲本(三隐性或双隐性系统)的培育带来困难,从而影响这类基因的定位研究。设计了一套杂交培育方案,其核心是使母性影响遗传基因先纯合,再使非母性影响遗传基因纯合。采用所设计的方案,成功培育了家蚕第13连锁群的赤蚁(ch)、无鳞毛翅(nlw,新突变)和褐色卵t(b-t,母性影响遗传)的三隐性系统,并培育了第19连锁群的狭胸(nb)和第二肾形卵(ki-2,母性影响遗传,待定位突变基因)的双隐性系统。

体验:从知识到教养的中介

在我们的头脑中,有两套系统:一套是显性知识的系统,即我们所知道的、可以用语言表达出来的符号、概念、命题、图表、公式和事实;一套是隐性知识的系统,即我们为人处事的态度、价值观、习惯和信念等等。前者就是通常所谓的“知识”,后者就是通常所谓的教养。拥有知识并不一定就拥有教养。

美国中学地理教材特点简析——以美国《科学发现者》为例

地理教材是教师教学和学生学习的客观对象,优质的地理教材在地理教学过程中起着举足轻重的作用。《科学发现者》是美国主流的理科教材,其符合当今世界主流的教育理念,能够为我国的新课程教学带来丰富多彩的素材和许多值得借鉴的教学理念。美国中学地理教材的隐性系统特点为:基于课程标准,强调与实际生活密切联系,重视技能的培养。显性系统特点为:语言直观且具有启发性,教学指导语形式多样;图文结合,配图注重启发性,图像色彩鲜明、对比度高;作业类型丰富、功能多样,知识拓展栏目时代感强。

构建法治国家语境下的中国本土习惯法及其与“国家法”的融合路径

在中国乡土社会之中,实际上存在着以"国家法"为代表的"显性法律系统"与以习惯法为代表的"隐性法律系统"。作为"隐性法律系统"的重要组成部分,习惯法具有独特的价值。对其价值解读,存在着法律多元主义和本土资源理论两种范式。在建构社会主义法治国家的进程中,需要调和习惯法与"国家法"之间的关系,而调和的基本视角即是坚持"国家法中心主义"与"习惯法中心主义"并重。只有如此,才能充分发挥出"国家法"与习惯法的各自优势,从而实现社会和谐之目的。