高校后勤工作的隐性课程职能刍议

作为高校隐性课程开发的重要责任主体，后勤部门不单是为实现高校教育工作目标提供物质保障，其育人工作也是高校教育活动的重要组成部分，是隐性课程的一项重要内容，因此，重视高校后勤工作的育人功能，促使其履行隐性课程职能是高校课程建设的重要方向。

高校图书馆的教育职能及其开发探析

高校图书馆具有显性职能和隐性职能,隐性职能即通过显性职能所要实现的目标——教育职能。探讨了高校图书馆教育职能的具体内容,并提出高校图书馆开发教育职能的途径和方法。

华北抗日根据地村庄管理组织的隐性经济职能——以太行山文书为中心

太行山文书所见全面抗战时期文献中包含大量田房交易契约、田房补契、物件交易契约和解纷契约,这些契约为深入研究抗日村公所和村农救会等村庄管理组织的“隐性经济职能”提供了大量一手资料。通过系统研究这些契约可知,大致在1942年之后,在晋冀鲁豫边区,抗日村公所和村农救会等村庄管理组织接手了监证田房交易、监管田房确权、监证物件交易、处理经济纠纷等农村日常经济事务的监管权,使这一部分公权力在阶级属性上实现了由属于地主阶级的乡绅向由贫雇农和中农组成的底层农民转移,在政治属性上实现了由属于国民党统治基础的乡绅向开拓新政治秩序的先锋中共党员转移。抗日根据地的村庄管理组织监管农村日常经济事务,就是其“隐性经济职能”,这些职能成为中国共产党在抗日根据地缔造的乡村治理新秩序的重要组成部分。